八年级的同学去距学校10公里的博物馆参观

heAdvangtagesandDisadvantagesofDifferentMeansofTransportNowadaysstudentscangotoschoolbybus,bybike,on

设骑车同学速度为X千米/小时10/X-10/2X=20/605/X=1/3X=15骑车的时间=10÷15=2/3小时

10分钟＝1/6小时设骑车速度x骑车速度2x10/x=(10-0.5x)/2x+1/6+1/210/x=5/x-1/4+1/6+1/210/x-5/x=6/12+2/12-3/125/x=5/12x=

Onedayofthesummerholiday,thestudentsandtheirteacherInClasssix,GradeeighthadapicnicinGuangmingvillage

设同学步行速度为X千米,则骑车速度为3X千米6/X-40=6/3X去分母18-120X=6120X=12X=1/10

(1)小水珠 汽化 液化，(2)温度达到沸点 继续吸收热量 不变 ，(3)由于用大火加热且水不满时，壶的上半部分金属壳的温度较高，超过了水的沸点，所以将水灌入水瓶时，水流经壶的温度较高的上半部分，水会

设乘汽车的同学到达时所用的时间为x则20分钟=1/3小时则10/x=10/(x+1/3)*2解得x=1/3小时则

设骑车学生的速度为xkm/h.10/x-10/2x=1/3解得x=15检验.答,骑车学生的速度是15km/h

你好!设汽车学生速度为x千米/小时x/3+10*x/2x=10x/3+5=10x/3=5x=15答：骑车学生速度为15千米/小时.如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击右上角好评并“采纳为满意回

列方程解应用题：解；设骑车同学的速度是xkm/h，依题意得：2060+103x＝10x，解得：x=20，经检验，x=20是原方程的解，答：骑车同学的速度是20km/h．

解1.设自行车速度为x10/x=10/2x+20x=0.25检验：略记得检验2.那个大的是小的的4倍.【规律：直径扩大n倍,面积扩大n²倍】3.·······················

设：骑车的速度为X千米/小时,汽车的速度是2X千米/小时.10千米/X-1/3=10/2X60-2X=30X=15千米/小时答：骑车的速度为15千米/小时进水速度=面积*流速,当流速相等时取决于面积.

设骑车同学的速度是x千米每小时,则汽车的速度是2x千米每小时,20分=1/3小时,由题意知若同时出发,汽车比骑车同学快1/3小时到,故有10÷（2x）=(10÷x)-1/3解得x=15,骑车同学速度1

67再问：要过程，谢谢！再答：80-(85+80+82+86)/4=67

1,已知第一队和第二队的速度之比为2：3,第一队的速度为5千米\时,所以第二队的速度是7.5千米/时.设距离为X千米,所以得：X/5-20/60+5/60=X/7.5,得X=3.75KM2,设起初准备

Myhomeis10kilometersfarawayfromschool.Thereare10kilometersawayfrommyhometoschool.It'sabout10kilomete

设:第一天为X,第二天为X+1,依次类推,直到第七天为X+6X+X+1+X+2+X+3+X+4+X+5+X+6=497X+21=497X=28X=4所以是第4天出发再问：谢谢谢谢啦再答：不客气，

二年级去270,240*(9/8)=270;一年级去300,270/(9/10)=300;四年级去250,300*(5/6)=250;五年级去140,250*(14/25)=140;六年级去300,(

问数学老师：绿化率如何统计?问生物老师：什么样的草本植物生命力最强,而且适合校园绿化?

1、步行的同学用时1+0.5=1.5小时,骑车的同学用时0.5小时,骑车的同学速度是步行的同学的3倍已知骑车的同学比步行的同学速度快10.千米/小时,那么步行的同学速度=10/(3-1)=5千米/小时