八年级下语文文言文诗词理解性默写

酬乐天、赤壁、过零丁洋、水调歌头（苏轼）山坡羊·潼关怀古、饮酒、行路难（李白）、茅屋为秋风所破歌、白雪歌、己亥杂诗、赠从弟、

人教版八年级语文下册古诗文提示填空1．吴均在《与朱元思书》中描写水尤清澈的文句,“,,,.”作者发表议论,流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的高洁志趣的句子：“,；,.”2.陶渊明的《五柳先生传》描

不多：《马说》、《与朱元思书》、《五柳先生传》、《岳阳楼记》、《小石潭记》、《醉翁亭记》《送东阳马生序》等.

6.①如：《与朱元思书》中的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”②郦道元侧重为《水经》作注，客观上体现山水的特点；柳宗元被贬，以山水之美排遣抑郁的心情。（六）1.①离开国都；②阳光；③面对着；

第五单元第21课桃花源记一、重点字词1．给下列加点字注音.俨yǎn然阡陌qiānmò髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云点拨：注意多音字“间”“语”的读音.2．解释下面加点的词语.(1

上半期：《登飞来峰》（飞来峰上千寻塔）王安石《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍《次北固山下》（客路青山外）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）李白下半期：第五单元：《观刈麦》（田家少闲月）

小石潭记　　柳宗元　　从小丘西行百二十步,隔篁（huáng）竹,闻水声,如鸣佩（pèi）环,心乐（lè)之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽（liè).全石以为底,近岸,卷（quán）石底以出,为坻（ch

嘻嘻,我也要写.可能我们还是同学呢!给你找了一个网站,有题和答案,但愿对你可以有帮助.http://www.jljy.net/czjy/ShowArticle.asp?ArticleID=118htt

八年级下册古诗句默写检测题（一）一、名句识记1.,病树前头万木春.2.东风不与周郎便,.3.,零丁洋里叹零丁.4.,,此事古难全.5.伤心秦汉经行处,.6.山气日夕佳,.二、理解背诵1.《登幽州台歌》

上学期　　文言文有：桃花源记、陋室铭、爱莲说、核舟记、大道之行也-、答谢中书书、记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪、石壕吏　　《桃花源记》　　东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生.（一天）他顺着溪水划船,

《与朱元思书》1、风烟俱净俱：全,都2、从流飘荡从：顺,随3、水皆缥碧,千丈见底.缥碧：青白色4、急湍甚箭,猛浪若奔甚：比得过　　　　奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依6、蝉则千转不穷转：通“啭”,鸟叫

这是我自己一字一句的打出来的,用我的吧,求求你了.唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘,(水精帘动微风起,满架蔷薇一院香.)宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热,落日着翘飞上山

A、好读书,不求甚解；家贫不能常得；常著文章自娱B、环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空C、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵2、世有伯乐,然后有千里马策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意其真无马

1.至少有三个地方说明是“泛舟”：第一,从“苏、黄共阅一手卷”可知船行并不快；第二,从“舟尾横卧一楫”船浆放在甲板上,可知“泛舟”；第三,从“舟子”“居右者……若啸呼状.居左者……若听茶声然”可知“泛

喻意是只顾眼前利益,而忽略了这样做将会带来的祸患再问：再问：其余的呢再答：2.（1）吴王的(2)谏者的（3）树（4）蝉的4.目的是让吴王看到自己（谏者）的行为（说白了就是在等吴王来花园里）5.这三者都

都很重要!我现在初三、正在复习、都要背的~!

赵绰字士倬,河东（今山西永济）人.性格朴实直率刚毅.北周初年担任天官府史,因为为官谦逊谨慎恭顺辛劳,被提升为夏官府下士.渐渐地因为明智和有才干被上级了解,担任了内府中士.隋文帝当时任丞相,了解到他清廉

你是想问阅读理解怎么做吗?教你一些考试的技巧吧.在考场上你可以运用以下技巧.不可不答,不答则无分.只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分.不乱答,乱答也不得分.学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答

古诗文理解性默写1、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“,；2、《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是：3、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美

八年级下册所有文言文和古诗词与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生