八上物理知识点

初二上物理知识点总结第一部分声现象1.声音的发生：声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止.但并不是所有的振动都会发出声音.2.声的传播：声的传播需要介质,声在不同

1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因.电路中有电流,就一定有电压；电路中有电压,却不一定有电流,因为还要看电路是否是通路.2、电压用字母U表示,单位是伏特,简称伏,符号是V.

功率与电阻的关系由欧姆定律I=U/R的推导式R=U/I或U=IR不能说导体的电阻与其两端的电压成正比,与通过其的电流成反比,因为导体的电阻是它本身的一种性质,取决于导体的长度、横截面积、材料和温度,即

1、我国的地理位置及其特点：●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广,大部分位于中纬度地区,属(北温)带,一小部分在(热带),没有(寒带).气候差异大,为发展(多种农业经济)提供了有利条件.●海陆位

第一章声现象一、声音的产生和传播1、声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止.人说话是靠声带振动发声的,鸟发声是靠气管和支气管交界处的鸣膜振动发声的,蟋蟀是靠左右翅摩擦振动发声的.2、声音的传播需

初二物理主要研究声,光,电,要求掌握声光电的性质,概念以及意义.声：概念,计算题,还有掌握声的特性.光：是难点.要掌握光的传播,反射,折射以及色散,重难点是光路图.电：一定要掌握好,这是初二最重要的部

第一章声现象知识归纳1.声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止,发声也停止.2．声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒

1.比较物体运动的快慢的两种方法在相同的时间内,谁通过的路程大,谁就运动得快.通过相同的路程,谁用的时间少,谁就运动得快.2.v=s/t3.速度的物理意义是表示物体运动快慢的物理量4.速度的基本单位是

第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动.用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止.振动的物体叫声源.练习：①人说话

记住关键词：一、机械运动（长度与时间的单位换算）,运动的描述（运动与静止是相对于参照物而言的）,速度的计算二、声音的产生（物体振动）与传播（需要介质）,声音的特性（音调、响度、音色）,声的利用（声能传

成像规律u＞2ff＜V＜2f成倒立缩小的实像应用照相机u=2fv=2f成倒立等大的实像f＜u＜2fv＞2f成倒立放大的实像应用幻灯机、放映机、投影仪u=f不成像u＜fv＞f成正立放大的虚像应用放大镜测

二、人体的营养1、食物中的营养物质1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量；糖类：人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质,单位质量释放能量最多；但一般情况下,脂肪

一、情态动词CanCouldMayMightShallSshouldWillWouldMustNeed各自的用法二、一般将来时Begoingto+do/will+do概念结构回答否定形式疑问形式三、翻

第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟

解题思路：平时上课时注意认真记笔记，然后分知识点予以归纳解题过程：最新（2013秋）人教版八年级上册英语知识点Unit1Wheredidyougoonvacation?1.goonvacation去度

物态变化1、温度计的制造原理：测温物体的热胀冷缩的（原理）性质2、温度计的使用方法：①观察温度计的量程和最小分度值；②将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触；③当温度计的示数稳定后再读数；读数时,温度

这是我帮你查的：力的概念【知识点的认识】（1）力是物体对物体的作用．（2）单位：在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N．【知识点的认识】力作用在物体上的效果有两种：（1）力可以改变物体的形状

1.长度、时间及其测量：　　2.机械运动——参照物　　3.机械运动——速度　　4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用　　5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要

4个重要实验：（1）平面镜成像P58（2）凸透镜成像P69（3）探究滑动摩擦力与哪些因素有关P97（4）斜面实验P106重要的实验研究方法：控制变量法必考内容：（1）画重力示意图、（2）刻度尺估读（3

八年级上没有力学!力学在九年级!八年级上有声学、光学、电学!这几章中考中光学、声学不会很重点!而这里的电学也只有串并联些简单的!但也要学好!这是为八年级下做好了铺垫!剩下的物态变化就容易多了!掌握好有