光电效应实验波长测量值为什么不是整数

可能是光的亮度不够,或是夹缝闭合或过大,若用单色光实验可先查对应的光波长,用公式先计算结果代成较清晰切数量较多的理想条纹间距……反推回夹缝的宽度…不在同一水平高度也是该实验无法观察到现象的常见原因,光

一个问题一个问题的回答好了.1、x=±kl/d波长,求的是第k级亮纹的位置与P0的距离.其中k是指第几条亮纹,中间是第零条.若k=1时,则是第一条亮纹,此时距离中间P0的位置距离就是将k=1代入,那第

减小误差.多次测量一般都是这个作用.

1不一样,阳极光电流曲线是由于阳极被阴极物质污染在光照条件下释放的光电子,其方向为阳极至阴极,而正常的光电流是从阴极至阳极.因此在给光电管加低于截止电压的反向电压时,阴极光电流被电压截止,阳极电流被加

仅当照射物体的光频率不小于某个确定值时,物体才能发出光电子,这个频率叫做极限频率(或叫做截止频率),相应的波长λ0叫做极限波长.不同物质的极限频率和相应的极限波长λ0是不同的.手写很累,

波长的相对误差=西格玛λ/λ=根号（(西格玛d/d）^2+(ctnθ西格玛θ)^2),其中ctnθ是余切.再问：西格玛是求和符号吗？什么意思？再答：不是“西格玛”，是希腊字母δ（deltadelt德尔

一般用加反向电场的方法测量这个速度.当反向电场的强度刚好使光电流截止时,即可认为光电子的初始动能等于这个外加反向电场的电压值乘以基本电荷（单位电子伏特）.有了动能,再反过来求速度就很容易了.

木头和塑料在没有聚光镜的情况下也可以被激光烧伤的

因为波长增加的时候,频率成比例的减小.波长×频率恒定.再问：可是提高频率却可以使速度增大....再答：光电子是由光激发的，光的能量=普朗克常数×光波频率。对光而言，波长越大，频率就越小，光本身的能量就

1光电效应中只要是小于红限波长（能发生光电效应的最大波长）的光都可以得到光电子,入射光的频率增大,每个光子的能量增大,产生的光电子的最大初动能增大.如果入射光的功率不变,每秒钟产生的光电子数目不变.不

实验得到的波长不是整数是正常的.波长这个概念是人们为了方便认识光波而取的一个名字,其长度的单位一般有纳米和厘米波数,这些单位也是人们为了方便衡量其参数而采取的种国际公认的措施.如果全部想让它出现的全是

是二级的比较准确些,因为测量值大些,可以减少误差

测机械波的波长,是利用入射波和反射波相干,形成驻波来测定的.弦线的粗细和弹性会影响波的波矢和频率的大小,从而影响波长.物理上有个测量方法叫做测多算少.平均化作用当然可以减小误差了.理论上,相邻波节直接

d变了再问：啥意思再答：不平行d就会变啊。再答：给好评。。再问：d是啥？再答：大学还是高中？再问：高中再答：高中还不知道这个。。。间距啊。。

产生光电效应与康普顿散射与波长没有关系.短波长的光也可以产生光电效应,长波长的光也会发生康普顿散射.再问：短波长的光是什么意思，是频率小吗？再答：波长短，频率高，比如X射线。再问：可是我们资料上写不可

爱因斯坦提出的光子说很好的解释了光电效应现象．由爱因斯坦光电效应方程：EK=hγ-W  设此金属的逸出功为W，根据光电效应方程得如下两式：当用波长为λ的光照射时：Ek1=hcλ-W

那样测量误差较大,多测几次,采用取平均值的方法可以提高测量精度.

波长和频率又不是量子化的,不取整数很正常啊!要注意,量子论中,并非所有物理量都是量子化的!而且有些物理量,比如能量,有时是量子化的,有时也不是.

“用双棱镜测量光波波长”实验的剖析王潜智,杨之昌（上海复旦大学物理系200433）用“双棱镜测量光波波长”是一个较为基本的基础实验〔1〕．本文根据我们的教学经验,对实验的设计、实验的技巧,进行了分析和

出现这个结果也还是属于正常的,而且说明你的数据是真实的.不知道你做实验的仪器是什么样的.一般学校就是那种普朗克常数实验仪,又叫光电效应实验仪的.这种仪器一般用汞灯作光源.没有饱和也是正常的.因为光电二