光合作用和呼吸作用的题怎么做

光合作用：合成有机物,储存能量呼吸作用：分解有机物,释放能量

光合作用(Photosynthesis)是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并释放出氧气的生化过程.生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二

生产实践中与光合作用有关的应用:合理密植、果树剪枝.生产实践中与呼吸作用有关的应用：粮食要晾干后存储（抑制呼吸作用）、蔬菜水果要低温冷藏（抑制呼吸作用）、

呼吸作用:C6H12O6+6O2+6H2O===6CO2+12H2O光合作用:6CO2+12H2O===C6H12O6+6O2+6H2O

晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的（水蒸气）凝结而成的,它是（蒸腾作用）的结果.下午打开袋口,迅速伸

变小在有光的12小时中,光合速率=呼吸速率,所以质量不增加也不减少,没光的时间里,只有呼吸,所以质量减少,这样两天后,质量会减少

光合作用强度指的是植物在光照下,单位时间、单位面积同化二氧化碳的量.此题中植物的叶肉细胞放在含低浓度的碳酸氢钠的培养液中,并用石蜡覆盖液面,使碳酸氢钠分解的二氧化碳不会溢出.因为,先有一段光照时间,才

1.人在跑步机上跑时,摩擦是向前还是向后?2.打针时,先流入左心房还是右心房?3.一块干木头放在硫酸中,干木头漂浮,在硫酸中加氢氧化钡,它上浮还是下沉?4.夏天汽车中开着空调,前挡风玻璃上的水雾在车内

①暗反应阶段在有光和无光的条件下都能进行.（注意哦）暗反应发生的场所：在叶绿体的基质中进行.CO2的固定：CO2+C5------->2C3C3的还原：2C3+[H]+ATP------->C6H5O

场所光合作用：在有叶绿体的细胞里呼吸作用：所有需氧生物细胞里条件光合作用：要有光呼吸作用：无所谓原料光合作用：二氧化碳水呼吸：有机物氧气产物光合作用：有机物氧气呼吸：二氧化碳水能量转换光合：光能变为化

解题思路：光合作用的场所是叶绿体，进行光合作用的细胞主要是叶肉细胞，光合作用必须在有光的条件下才能进行。呼吸作用（即细胞呼吸）的场所是任何活细胞都进行。呼吸作用分解的有机物可以是光合作用形成的糖类，也

从物质来看:光合作用把无机物变为有机物,为呼吸作用提供营养物质从气体来看:光合作用产生的氧气可为细胞的有氧呼吸提供氧气;呼吸作用产生的二氧化碳也为叶肉细胞的光合作用供原料从能量来看:呼吸作用将葡萄糖氧

水蒸气,呼作用

1.二氧化碳缓冲液的作用是保持试管内二氧化碳百分比恒定都知道,叶片有呼吸作用和光合作用,呼吸产的二氧化碳被缓冲液吸收使试管内二氧化碳含量恒定,光合作用吸收二氧化碳,缓冲液释放二氧化碳使试管内二氧化碳恒

是从C点开始的.因为,B点CO2释放速率下降不是因为在进行光合作用,而是因为在那个时候温度过低,抑制了呼吸作用,那时估计是凌晨4时.b到c温度升高了.

解题思路：黑暗处理1h,罩内CO2含量增加25mg，说明呼吸每小时产生25mg二氧化碳。1h的充足光照,罩内CO2减少了36mg。说明光合作用能吸收呼吸作用产生的二氧化碳，一小时光合作用吸收的二氧化碳

积累有机物,释放氧气

没详细题目这么做图解题无非就是考你对光合作用和呼吸作用中各物质在反应中如何变化的把反应图以动态的形似记在脑子里就行大脑要有一幅完整的光合作用呼吸作用的反应图建议你看看一些视频教学的动态视频有利有你理解

选C理由是：植物光合作用比呼吸作用强,消耗锥形瓶里（溶液中的）二氧化碳,并释放氧气,使瓶内的气压增大,所以U形管左侧管内液面的低,由于二氧化碳被吸收,锥形瓶瓶内的溶液PH值升高.

解题思路：光合作用和呼吸作用的题型，主要从图里面获得信息，抓住图里面的关键点，什么时候光合等于呼吸，什么时候大于，小于解题过程：(1)55℃与氧气结合形成水，还原三碳化合物（2）光合速率等于呼吸作用速