先画线段pq等于5cm
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 13:46:20
解题思路:考查线段的长度解题过程:解:因为AC=2AB,AB=5厘米所以AC=10厘米,BC=5厘米因为AB=AE所以AE=5厘米所以1、线段CE的长=AE+AB+BC=5+5+5=15(厘米)2、因
120/(1-1/5)
有图没==+C是哪个点,三角形还是四边形,什么四边形,几年级的题
再问:你确定对?再答:貌似有点问题再答:应该是这样再答:再问:如图是一个正方体展开图,若正方体相对的面上标注的值为相反数,则x+2y多少再问:多少啊?
1)分别用直尺作出a,2b,c;2)作条直线,在直线上任取一点作为起点;3)用圆规将a移至直线上,线段a左端点与直线上取的起点相同,用圆规将2b移至直线上,线段2b的左端点与线段a的右端点重合,再用圆
两种情况AC=4或AC=8
不正确.原因如下:直线AB上作BC,有两种可能.可能一:BC位于AB外,则AC=AB+BC=6+2=8cm可能二:BC位于AB内,则AC=AB-BC=6-2=4cm综上所述,AC可能等于8或4cm如图
再问:我没看清第二小题再答:再问:再问:再答:再问:再答:哪一题?再问:45两题再问:再答:再问:再问:再问:对吗再问:这几题再答:再答:其他都对的应该,而且最后一题可以直接写序号再问:23两题没看懂
AP=5或AP=10时,△ABC和△APQ全等利用的是Rt△的判定定理HL再问:过程
A----------B-----CAC=AB+BC=10+5=15A-----C-----BAC=AB-BC=10-5=5
11或5cm再问:过程再答:额。。。这个一个是8加3,一个是8减3再问:..................再答:这是在同一直线上的,本来就可以了,前提是在直线ab上
一,先画线段AB=5cm,延长AB至C,使AC=2AB,反向延长AB至E,使AE=三分之一CE,再计算(1)线段AE的长.(2)线段AC是线段CE的几分之几?(3)线段CE是线段BC的几倍?⑴AE=5
根据题意,点C可能在线段AB上,也可能在AB的延长线上.若点C在线段AB上,则AC=AB-BC=8-3=5(cm);若点C在AB的延长线上,则AC=AB+BC=8+3=11(cm).故答案为5或11.
E——A——B——C∵AC=2AB∴AC=10(cm)∵AE=AB∴CE=AE+AC=AB+2AB=3AB=15(cm)∴AC/CE=10/15=2/3∴AC是CE的2/3数学辅导团解答了你的提问,再
由题意得:因为:AB=5cm,AC=2AB所以:AC=10cm因为:AE+AC=CE,AE=1/3CE所以:1/3CE+10=CE所以:CE=15cm所以:AE=1/3CE=1/3×15=5cm答:A
1、图我画不了∵BC=三分之二AC∴BC:AC=2:3∵线段AB=15cm,点C在线段AB上∴BC=15÷(2+3)×2=6cmAC=15÷(2+3)×3=9cm∵D为BC的中点∴DC=½
若点C在端点AB中间则ac=15-5=10cm若点C在直线AB的延长线上则ac=15+5=20cm
过点B画BC垂直于AB,AC长约为4.15,结论为AC的长度总在3到5之间