先把教育搞上去再来发展经济辩论

直接拿Google翻译器翻吧,然后自己润色一遍

谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解,希望有所助益.狭义的辩论,也就是你所说的辩论,是辩论赛.辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力.（尽管是比赛过程中,需要让把自己说成真理的化身、光明的

我也是六年级的,但我语文一直是班上第一名,我认为语文成绩和课外的阅读量是分不开的.我建议你找一些感兴趣的书来读吧,只要是少年读物或健康的书都行.培养了兴趣,才会增加阅读量.其次,我觉得读文章的方法很重

我是一个高考的过来人.首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目.虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会.但英语一直没有丢,英语一直是我的

先调整好收入分配制度把蛋糕分好,只有这样才能调动绝大多数的人民参与的积极性,保持社会的稳定,社会财富共享,这样才能把蛋糕做的更大.

辔拼音:pèi部首:车五笔输入法:xlxk笔画数:13笔顺编号:5511512551251汉字释义基本解释(1)驾驭牲口的嚼子和缰绳:辔头.pei四声辔

上下同时乘以根号2变成二分之根号二

先查点资料,说说发达国家的环保观念,我们在经济与国际接轨的同时,也应当在理念上更加进步再说我国,我们现在推行可持续发展不就是以环保为前提的经济吗?他们敢说不好,就是和湖锦涛对着干最后,经济发展可以慢一

人与自然可协调发展,人排在前面,自然排在后面:D保护环境的目的,是保证经济可持续发展.说明保护环境只是手段,最终目的是发展经济.

只有,才只要,就如果,就

1、错.发展(Development)是哲学术语,指事物由小到大,由简到繁,由低级到高级,由旧物质到新物质的运动变化过程.事物的发展原因是事物联系的普遍性,事物发展的根源是事物的内部矛盾,即事物的内因

解题思路：辩论要围绕论题展开论述和辩解，要有理有据，以理服人。解题过程：正方：我认为教育就是为了就业。理由有三：首先，教育的对象是广大的儿童、少年和青年。他们都要接受长达十几年甚至二十多年时间的教育，

经济发展就像人体的胃,胃时时刻刻在运转在消化,一点点不舒服人体都能立刻感觉到,可以想办法解决；而环境问题则不同,它就像人体的肝,肝的问题都是累积的,等到爆发的时候才发现,早已经晚了.在去年7月份,我曾

理论上可以,实际操作的成本太高海水淡化内容：海水中有大量的盐.能不能从浩瀚的海洋中去除盐份,提取出淡水呢?海水淡化是人类追求了几百年的梦想.早在世界大航海的时代,英国王室就曾悬赏征求经济合算的海水淡化

观点一和二都不全面.理由如下：教育属于上层建筑,经济属于经济基础.马克思告诉我们,经济基础决定上层建筑.所以我们只有搞好经济了,才能更好地发展教育,经济层次不断提高,才能为更好的教育提供更好的水平和环

我国是发展中国家,在社会主义现代化建设过程中发展经济与保护环境时常发生冲突.我们发展经济必须保护环境.一、发展经济必须保护环境是发展经济的本质要求.发展经济是为了提高人民的生活水平.在我国发展经济是为

只知道享乐,不知道如何做事,其结果必然是遭到悲惨的失败无疑.“亡羊补牢”这句成语,便是根据上面约两句话而来的,表达处理事情发生错误以后,如果赶紧去挽救,还不为迟的意思.例如一个事业家,因估计事情的发展

B大力发展工业,先把当地的经济搞上去.

当然不对,辨析题里的“只要,就能”一般都有问题,逻辑上也不通,忽视了其他方面,(1)增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展.转变发展方式取得重大进展,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上

题目有没有搞错再问：荐官再答：宋弘字仲子，京兆郡长安县人，光武帝即位，授予宋弘太中大夫的职务。家中却没有一点积蓄，这种清廉的风格受到了世人的好评。光武帝曾经向宋弘了解国内通博之士，宋弘便推荐了沛国的桓