儿童诗歌的写作方法

这是一种(仄)仄平平仄仄平,(平)平(仄)仄仄平平.(平)平(仄)仄平平仄,(仄)仄平平仄仄平.平就是拼音的一二声,仄就是三四声.一二四句末尾押韵,括号里可平可仄.

樱桃好吃把树栽,想享幸福把渠开,腰系绳索把钎打,炮震山河水自来.红旗渠水进田间,禾苗长的绿艳艳,坟头岭修个发电站,家家都把电灯安,太阳一落电门开,广播筒子唱起来.遍地铁牛跑,人人都欢笑,甜从苦中来,岁

一、什么叫诗歌　　“诗”一词,本是四书、五经（诗、书、礼、易、春秋）中的《诗经》的简称.《诗经》本称“诗”,后被儒家奉为经典,才称《诗经》.《诗经》是我国第一部诗歌总集.诗,原本是配乐来唱的,所以也称

比如：比喻体现了事物生动的形态.“飘飘何所似,天地一沙鸥”,体现了诗人感慨自己微小,宇宙的浩瀚.对比例如“名岂文章著,官应老病休.”通过对比加强讽刺意味.其他,诸如对偶,拟人等等,都可以往上套.然后,

妈妈,我要一辈子孝顺您因为您,生育了我让我看见阳光和彩虹听见风声和雨声知道了生命的源泉是那最甜的乳汁妈妈,我要一辈子孝顺您因为您,教会了我用语言表达爱用知识登上高峰明白跌倒了站起来才是男子汉妈妈,我要

春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀

小童话谭旭东1.春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱2.笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息3.石榴石榴花

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描写春天的诗歌:草白居易离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.咏柳贺知章碧

我也想问啊!谁告诉我啊!题目：我想我想把小手安在桃树枝上.带着一串花苞,牵着万缕阳光,悠呀,悠——悠出声声春的歌唱.我想把脚丫接在柳树根上.伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长呀,长——长成一座绿色的篷

金波1935年生于北京,祖籍河北冀县.1957年考入北京师范学院中文系.读书期间,开始发表作品.毕业后留校任教,先后在中文系、音乐系授课.现为首都师范大学教授,中国作家协会儿童文学委员会委员,北京作家

这些年,每当落叶泛黄的时候,我还是会想起你菩李侦艺　　啊·

杨万里梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花.杨万里稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮.敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声.杨万里宿新市徐公店梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱.日

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.2、《清平乐•村居》【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆

《如果我是一片雪花》金波　　如果我是一片雪花,　　我飘落什么地方去呢?　　飘到小河里,　　变成一滴水,　　和小鱼小虾游戏?　　飘到广场上,　　去堆雪人,　　望着你笑眯眯?　　亲亲她,　　然后就快乐地融

铃儿响叮当

我之建议你使用语言的陌生化的写作手法,这是一种很特别的收法,我很喜欢,你要是不明白,可以搜一下,如果你善于这种手法,我敢保证你的诗歌也好,作文也好,尤其是散文,都会有不少的收获.

解题思路：注意分析的角度解题过程：诗歌是激情的载体,散文则是灵魂倾诉的出口.从诗歌写作转向散文随笔写作是很多诗人写作的走向,从诗歌创作向散文随笔转变,其实也可以看做是一个成熟的诗人从激情、亢奋后的一种

全诗分为九节.其中五次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索.第一节,雨来探访四月的大地.诗以“（雨说：四月已在大地上等待久了……）”开始,请注意这一句是放在括号里的,它仿佛是幕