催化剂的实际值和理论值不一样的原因

初学者只要一直按照音标读就可以了.但是深入学习之后,你会发现,同一个音标在词的不同位置读音是有差异的,你说的British和Mercury都属于弱读现象,就是在单词中,有时候非重读音节中的清辅音会爆破

首先,是不是纯的并不能确定,除非供试品中有几种杂质已知,而且与斑点数相应.那么有可能出现斑点重合的现象,最简单的解释,你点完样不展开,观察时是一个点,但它不纯.其次,比移值和纯度没什么关系,比移值只是

唯独没说电线的长度,如果是50米左右,10平方铜线能通过80A电流,10平方铝线能通过60A电流.

先在你的图纸上用你自己习惯的方式把你所已知坐标点做好标记（最少两个）,然后将图纸的上面的已知点旋转到你所标记对应的位置上面,比如说你的设计图纸上有两个已知点A,(123,456),B(788,789)

CAD图移动到图纸要求的坐标上去,点M移动,全选要移动的对象,点取CAD显示坐标为X=76574.123Y=53426.123的点,输入92692.123,63241.654回车即可.

平衡移动中,加入正催化剂,正逆反应速率增加的程度一样正催化剂和逆催化剂不是相对于正逆反应而言的我们所说的正催化剂是指能使反应速率增大的催化剂而逆催化剂（又称负催化剂）是指能使反应速率减慢的催化剂我们一

c是正确的再问：原因呢？以上三个错在哪？再答：a催化剂只能使反应速度加快不能使产物增加c过氧化氢在常温下也能自动分解成水和氧气d有些物质只能在纯氧中燃烧在空气中则不能燃烧例如铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化

举个例子吧2mol氢气与2mol氧气反应时求生成多少克水,这时给出的量都是实际值根据化学方程式可知,2mol氢气完全反应需氧气1mol,此即使2mol氢气完全反应所需的氧气的理论值,比实际值2mol小

测量值-真值=绝对误差（测量值-真值）/真值=相对误差.真值不可知,一般用理论值或约定真值替代.获得特定量约定真值的方法,通常有以下几种:(1)由国家基准或当地最高计量标准复现而赋予该特定量的值.(2

事与愿违.形容实际与自己心目中向往的是不一样的.

表里不一言行不一口蜜腹剑阳奉阴违人前老虎人后猫当面一套,背后一套金玉其外败絮其中伪善,两面三刀,笑里藏刀,道貌岸然,龌龊,卑鄙,见利忘义,贪生怕死,虚伪,自私,虚荣,狡诈,龌龊,卑鄙,见利忘义,嫌贫爱

你理论计算的时候用的是元件的标称值,但是实际搭电路的时候,元件实际值就不一定是标称值了,所以出现这个结果很正常

可能没有完全反应吧,或者高锰酸钾中含有杂质,实验所得数据和理论值有误差是正常的

全站仪测量的高差中间包含仪器高和棱镜高,需要加上仪器高减去棱镜高才行.另外,全站仪的指标差可能会带来竖直角误差,从而影响高差测量精度.

如果需要在直线上有多个点为始点绘制线段,可在直线上设节点,再设置节点捕捉,挺麻烦的.其实可在直线端点绘制一短垂线,然后将其偏移至需要处,捕捉设端点即可.

甲苯和液溴的反应的实际催化剂是FeBr3

你指的是半偏法没电阻中所测得的G表的理论值和测量值吧?如是：因为干路中的那个电位器虽远大于G表的内阻,但是毕竟是一个定值,与G表并联的电阻（电阻箱）被接入后,实际上叫路中的总电阻是减小的,但我们在处理

生存斗争一般指个体能够存活在自然界中一段时间,与其它个体争夺资源,空间,从而引起部分个体死亡.而理论值中大部分个体是在未出生时就因种种情况而死去,比如鱼一回产很多卵,而能够孵出小鱼的却是极少极少的比例

总糖是还原糖与蔗糖之和,要求大于等于92%.

1.如果你看过装高锰酸钾的瓶子,是那种存放在实验室的那种,是用棕色玻璃瓶盛装的,说明什么,易见光分解,记住,大多数能产生气体的药剂基本上是不稳定的,所以,在使用的时候不可避免的就会有误差,别忘了,误差