做磁铁实验的作文

今天星期五,我们学校在下午三点半就放了学.我一回到家里,就把书包放在椅子上,然后,就去看起了电视来了.我看着看着,看到一则科学小故事.它说蚂蚁从高空掉下来也不会死.我看了以后半信半疑,我想我们人从高空

小学到初中,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一个非

用绳子将长条状磁铁吊起,他会指示南北,标上磁铁的N,S极,然后拿条形磁铁的N极跟U型的接触,若吸引则为S极,若排斥则为N极

如1楼,先将条形磁铁用细线悬挂起来,指向北方（地磁南极）的为磁铁的北极（N）,指向南方（地磁北极）的为磁铁的南极.用判断的条形磁铁的N极靠近马蹄形磁铁的某一极,如果相吸,则可判断此极为S极,如排斥,为

两个磁铁的磁场强度有太大的差别,强的把弱的给磁化后就这样.

很明显,测试结果甲图中弹簧称的读数要比乙图中的读数小.因为不接触时的吸引力小于下面一块磁铁的重力.接触时是两块磁铁的重力相加.但结果肯定比上面一块磁铁的大.如果将上面一块磁铁缓缓朝下面一块靠拢,那么可

电流的磁效应,丹麦的奥斯特发现通电的导体周围存在磁场,在磁场的作用之下,圆形磁铁就一直转

模拟下雨我知道,下雨是由天气干旱,蒸气往上飘而形成的.今天科学课上,老师让我们回家做一个小实验《造雨》,并详细地讲解了如何造雨.回到家的第一件事,当然就是做实验了.我先从冰箱里拿出几块冰,把冰放进一个

今天,我们班上了一节综合实践课.    老师首先给我们讲述了一些理论知识以后,就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟,就让我们来做一个实验好吗?”我们异口同声地

在哪一个磁铁过来,相吸或者相斥就可以判断了

指南针

戴上眼镜,对着一个物体看,固定眼睛和物体的距离,就是头不要动.摘下眼镜,透过镜片看物体,然后慢慢挪动眼镜远离自己,你会发现,镜片里的物体的像,先变小,后变大.像最小的时候,距离恰好是你眼睛到物体的距离

1.根据你需要的磁力大小选材2.使用环境是否高温低温酸碱.3.最强目前是稀土永磁钕铁硼4.耐温的有铁铬钴（500度）钐钴350铝镍钴600度稀土永磁80-1805.铁铬钴是永磁中的变形金刚可以冷加工做

自己的发现一天,我在书上看到了一个实验,可以让磁铁“失灵”,我有点怀疑,于是找来工具按照书上的步骤做了起来.先用火柴点燃蜡烛,然后用夹子夹起磁铁放到烛火上去烧.坚持五分钟后,我小心翼翼地将灼烫的磁铁放

有趣的一次实验一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,

感到你倾注了大量心血.希望你说明一下基本原理和对磁路设计的考虑,大家帮你探讨一下可行性,或者给你挑挑错,我认为都是很实际的帮助.能否说明一下你的磁路?

是用磁铁做的,利用其同极相斥异极相吸的原理,地球是个大磁体,其地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近.指南针在地球的磁场中受磁场力的作用,所以会一端指南一端指北

能啊~你用一根桐线长一点,在用一个长一点的铁丁,在用一个电瓶12V就可以,用桐线饶着铁丁两头接上电瓶这样就能产生小量的磁力.

一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验.那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一

《《《制作简易指南针》》》》1铁针或长的铁制品在石头上磨然后放在平静的水中的漂浮物上,所指方向为南北.材料：针、蜡烛、铁丝、冷水,透明塑料瓶、铁锥、细木棒制作方法：2．(1)用铁丝缠住缝衣针,然后放入