做孩子性格好：培养孩子良好性格的秘诀

有的家长总是抱怨,我的孩子太不自觉了,从不主动学习；有的家长又说,我的孩子干什么事都有头没尾,总是半途而废；有的家长则觉得自己的孩子做事犹犹豫豫,优柔寡断；有的家长则对孩子老控制不住自己感到苦恼不已.

记忆的品质主要是指对识记的敏捷性、持久性、正确性和记忆的准备性.培养孩子良好的记忆能力,就要注重培养孩子的良好的记忆品质.1、培养孩子识记的敏捷性孩子在识记的敏捷性上差异很大,同一个材料,有的孩子很快

给你介绍一本书,超实用!《卡尔.威特的教育》看完这本书后,你就知道该如何培育一个近乎全能完美的孩子了.一定要及早看,因为教育必须从小开始,越早越好.

有人说：“性格即命运.”确实如此.性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰、果断或优柔寡断等等都被认为是性格特征.性格是有好坏之分

外向的：活泼开朗、助人为乐、落落大方内向的：沉默寡言、深思熟虑、安静内敛实感的：实事求是、认真细致、踏踏实实直感的：富于想象、思维活跃、大局观强理性的：性情稳定、举止得当、爱憎分明感性的：多愁善感、富

据观察,在当今中小学生中书写习惯好的学生并不多见.不少学生执笔时,五指分工不当,笔杆不靠虎口.书写时违背“三个一”的要求,写字时歪着头,弯着腰,紧贴桌面斜着写；至于书写中不按笔划顺序要求乱凑笔者,更是

【摘要】学会学习是重要,但学会做人、做事更重要,培养孩子良好的道德品质是当前教育的重要目标,本文我从以下几个方面论述：一、培养孩子良好的道德品质的方法.1、好习惯是培养孩子良好道德品质的根本.2、树立

个性,是指一个人比较稳定、比较经常的心理特征.这种心理特征决定着这个人对事物的态度和行为方式.它不仅体现在一个人的信念、理想、世界观上,也体现在一个人的兴趣、能力、气质和性格上.所以心理学中也称个性为

学龄前儿童的性格培养又可分为三个主要阶段：0-2岁、2-4岁、4-6岁,每个阶段的发展重点是不一样的.0-2岁这个阶段是培养信任感、安全感的关键期.如果发展得好,在性格中就能有希望、乐观、自信的品质；

这个话题太大了.一两句话难以说清.往大了说,这是一项系统工程,往小了说,生活中一点一滴都培养的契机.比如,搭积木这样一个简单的游戏,就可以是一个载体.他今天搭两块,明天能搭三块,或者今天搭的跟昨天不同

习惯的培养不是一日之功,需要我们的耐心和毅力,还要有小小的智慧.希望我们共同努力,让我们的孩子从现在开始就养成良好的行为习惯,使其受益终身.　　对于家长来说,孩子是全家的希望,自从孩子来到这个世界,爸

如今教育也是一门学问,一个孩子成不成才全看教育质量,我个人认为,首先应该让孩子明白怎么做人,而这个家长则要带头,因为孩子的行为,语言,做事,很多是跟家长学的,其次学习,

一：对孩子严格要求,科学管理我认为从小给孩子制定严格的标准,规范孩子的行为,真正做到明是非,懂道理是很重要的.这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为,明辨是非的目的.具体做法如：

可以先从一些小事做起,主要以鼓励为主,让孩子乐于做这件事再答：让孩子明白这件事是对的，做了会让人敬佩，赞扬再答：最好是小事情，比如自己收拾玩具什么的，做好了然后给予些表扬

性格是先天因素+后天环境所造成的,先天的无法改变,你只有改变环境了

都说字是人的第二张脸,每个人都渴望写一手漂亮的字,做为一个教育工作者,我们也希望孩子们的字是端正而又美观的,可是,却总有那么几个孩子,你看他外表长得倒挺好看,人比较聪明,可一旦翻开他的作业本,那上面的

所谓习惯,就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式,例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等.常言道：习惯养得好,终身受其益.、少小若无性,习惯成自然.习惯是由重复制造出来的,并根据自

逆商AQ来自英文AdversityQuotient全称逆境商数,一般被译为挫折商或逆境商.它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力.逆商不只是衡量一个人超越工作挫折的能力,

一、培养孩子好问的好习惯爱因斯坦曾说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”.问题来自于头脑中的疑虑.孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因,对周围世界充满好奇心,头脑中有许多的问号,所以频频向家长提

通常懒妈妈有个勤快的孩子,没主见的父母有个独立的孩子.所以如果你的孩子不自立,或许父母自己本身就比较多虑,太有主见了,让孩子放不开成长.我不是专业人员,你们呢也可以咨询心理老师问问,我知道家上海善妍心