作业帮偉大的悲劇文中主旨句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 06:34:20
主旨句为“凄神寒骨,悄怆幽邃”.柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露
今我何功德,曾不事农桑. 吏（lì）禄(lù）三百石（dàn）,岁晏（yàn）有余（yú）粮, 念此私自愧(kuì）,尽日不能忘写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧.这段文字是全诗的精华所在
老马识途升华主旨画龙点睛的句子是：今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?我老师讲的是这句一般对了她造诣很高啊!
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣基本上是对的如果不对找我们老师负责撒~
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态.
很高兴回答你的问题赵普一文中的中心主旨句是【普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任.】再问：我怎么觉得是普刚毅果断，未有其比呢
凄神寒骨,悄怆幽邃.（绝对准,我们老师说的~）
斯是陋室,惟吾德馨译文：这是简陋的屋子,但只有我（品德高尚）就觉得不简陋了.此句与下文的“何陋之有”相呼应.表达了作者.再加上(通过对陋室的描绘和歌颂,表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他
不知道你说的是《前出师表》还是《后出师表》,全贴上《前出师表》出自《三国志·蜀志》本传.当时为建兴五年,蜀汉已从刘备殂亡的震荡中恢复过来,外结孙吴,内定南中,励清吏政,兵精粮足；诸葛亮认为已有能力北伐
“可是,这能全怪我吗?”反问句.结尾一句写出大人们的重财轻义,给“我”带来的伤害.突出主题,总结全文.
文中点明主旨的句子是:原来,人间的孩子并不快乐……寓意:孩子的想象力是丰富的,孩子的心愿是简单的,孩子的负担是重的,孩子不是为了学习、作业和考试而活的你在做寒假作业吧,题目跟我的是一样的……
外形特点：【贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点.如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样.】我觉得主旨是：是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.
表达了诗人与情人分别时的离愁别绪.
这是一颗怎样固执而又简单的心啊作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟绩,她只想像那小小的贝壳一样,用仔细,精致,一丝不苟来塑造执着和美丽的形象,回馈生命,打动人们.这是执着的,纯粹的对生命的向往.他并不渴求
理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明.
会当凌绝顶,一览众山小.是主旨句.
“其真无马耶,其真不知马也!”
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面.每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为