假如这一课表现的是对什么的关爱-搜答案-智慧作业帮

拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,表现鹅的是率性而为,毫无顾忌,同进也是对这种品质的向往.

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表达了作者对世界第一大涌潮——钱江涌潮的雄奇壮美的赞美之情,同时从作者的赞美之情中表现出了一种宽广的胸襟.

对祖国的热爱之情

自己看吧.

需要大家都有一颗爱人之心,对不幸的人给予关爱,个人是这样理解的

可以采用欲扬先抑手法作文.写些生活中的小说细节.

妈妈对我的关心真是无微不至,早上8点叫我起床吃她做好的早点,中午1点叫我吃午饭,吃了饭后还不要我洗碗,吃了午饭后有时我去邻居家玩,她会去叫我回家睡午觉,下午3点时她就叫我起床吃她煮好的玉米或者炒好的螺

爱国主义情感

无言的温暖.敬请采纳有不会请追问

表现了法国人民崇高的爱国主义精神

含义；父亲希望子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才.表面；小白杨迎着风沙成长.实际；父亲扎根边疆,建设边疆的精神.

不畏艰难,尽职尽责詹天佑的杰出才华和爱国精神.(在清政府腐败无能的情况下,在国内科学技术落后的情况下,在自然环境非常险恶的情况下,在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下,詹天佑主持修筑京张铁路.)说明了詹

本题旨在了解作者先抑后扬的写作方法,同时引导深入理解课文内容和表现的主题.首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑.其次写看到一只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑.从朋友说蝉埋在泥下17年,出来只活一个夏

郑振铎先生在《最后一课》中所表现了的崇高的爱国精神、报国壮志.

懊悔：50页17段“天啊,……拿出来的.”依恋：50页14段“我这些课本,……再也不能看见他了!”亡国之恨、爱国情：50页16段“他们像是……的敬意.”

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席.我真想随母亲于地下.后来我到德国留学,住在一座叫哥廷（tíng）根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦.我的祖国

表现了法国人民对祖国的热爱,对侵略者的仇恨.

一天,正走在路上,手机响了,话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸,你快回来吧,我好想你啊!”凭直觉,我知道又是个打错的电话,因为我女儿的声音我太熟悉了..这年头发生此类事情也实在是不足为奇.我没好气的

为了教育孩子,让孩子像白杨树一样守卫边疆