假如给我三天光明习题及答案

五年级阅读《假如给我三天光明》答案一、填空.（11分）1.《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的作品.2.沙利文是再塑海伦生命的人.3.海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读.4.教海伦说话的老师是萨勒.

《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活.刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,常常发脾气,她感觉现实生活中没有爱等等,她是多么希望能重新得到光明.

海伦凯勒再问：还有特点，要有三人！

自己想

我只知道第3题.对时间的慷慨,就等于慢性自杀.

一、课文阅读训练体会下边句子的意味.1．第一天,我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们.首先,我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸.（为什么将“看人”作为第

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!在书中,海伦说：“知识给人以

第三自然段中,问问题的人可能输错了：“只有那些盲了的人才更加珍惜光明.”这样让人回答有点懵了,暂且按照问题来回答吧.从上下文联通了读的话,作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明.”句中的“聋”不能改

1.“这”指：人们把活着的某一天看作是生命的最后一天“这样”指：一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福2.不好.“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了,知道残疾

1.“这”指：人们把活着的某一天看作是生命的最后一天“这样”指：一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福2.不好.“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了,知道残疾

1、“谁又会想到它,谁又会整日惦记着它”,这两句话重复吗?你如何理解这句话的?答：不重复.“整日惦记”比“想到”更有意去想,更用心去想.2、在第②段中“这就能更显出生命的价值”,为什么?答：因为只有人

朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的心怦怦直跳,惟恐意外发生.在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经

有一句特别喜欢英文版的：everyonewhowishestogaintrueknowledgemustclimbthehilldifficultyalone,andsincethereisnoroy

假如给我三天光明       我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会

1.“这”指：人们把活着的某一天看作是生命的最后一天“这样”指：一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福2.不好.“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了,知道残疾

假如给我三天光明〔美〕海伦凯勒\x0d(1)我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它.于是饱食终日,无所事事.\x0d(2)有的

假如给我三天光明〔美〕海伦?凯勒\x0d(1)我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它.于是饱食终日,无所事事.\x0d(2)有

“方便”只能看东西、辨方向“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西从中寻求生活的乐趣再问：对的不再答：对的，我察的正确答案再问：有点错，有点对，老师评讲了，含义是正常功能

(1)人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过：回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候,他能够说：我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业

合上《假如给我三天光明》的书页,我不禁感慨万千.我开始试想着如果仅仅只给我三天的光明,我会如何安排呢?下面是我试想的三天：第一天：第一天对我来说一定是惊喜的,如果我是一个失明很久的人,对于光明来说一定