借赞美白杨赞美了()

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 07:47:23
人教版五年级下学期第三课《白杨》赞美了白杨树什么精神?

赞美了白杨树忠诚无私,尽职尽责,不怕困难,坚强执著的精神.我认为应该是这样.

《伯牙绝弦》赞美了什么

当时伯牙是朝廷中人,而钟子期不过是个樵夫.两人生活环境迥然.却仅仅因为一首琴曲而相知相交,音乐才子俞伯牙喜欢弹一曲《高山流水》,却没有人能够听懂.终于有一天,有一个砍柴的樵夫经过,听懂了他的《高山流水

繁星赞美了什么

赞美了1.对母爱与童真的歌颂.2.对大自然的崇拜和赞颂.3.对人生的思考和感悟.

《白杨》这课表面是赞美( ),实际上是赞美( ),这种写法叫( )

表面上是写(白杨的那种坚持不懈,扎根边疆无私的精神),实际上是(赞美了守卫边疆,扎根边疆,无私无畏为人民做贡献的边疆战士),借以表达(永远扎根边疆)的志向,同时也表达(战士扎根边疆,为祖国做贡献).这

有什么赞美白杨的句子啊?!急需~~

题白杨图(茅盾)北方有佳树,挺立如长矛.叶叶皆团结,枝枝争上游.羞与楠枋伍,甘居榆枣俦.丹青标风骨,愿与子同仇.白杨礼赞——茅盾/文白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,

写白杨的诗最好是赞美的

hello!是赞美的哦!白杨赞大漠无边沙海黄,白杨列队筑堤防.青春不悔终身岗,回望水田铺绿秧.

白杨礼赞作者是怎么赞美白杨树的

具体地表现为如下几个方面:第一,大手笔写白杨树的生长环境,突出西北高原壮阔、粗犷的特点,以此为背景衬托白杨树;第二,大写意描绘白杨树的形象,直露地点明白杨树的象征意义,这与工笔细绘、迂曲委婉的暗示型作

白杨礼赞,作者仅仅是在赞美白杨么,结合文章内容谈谈自己的理解!

你好,这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,借白杨直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点.一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁

赞美了()的精神?

赞美竹石的坚定顽强精神

咏柳 赞美了

柳树和春天

《白杨》的作者借白杨树来赞美什么?

《白杨》的作者借白杨树来赞美边疆的建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神.(是对的,我老师说的.)

这段话运用了()的写法,借白杨赞美了( )

这段话运用了(借物喻人)的写法,借白杨赞美了(扎根边疆建设边疆的边疆建设者)

赞美建设者的作文《白杨》除外.

人民解放军是那么的伟大.哪儿需要他,他就在哪儿出现.不管是风沙还是雨雪,不管是严冬还是酷暑,他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆,不后悔,也不后退.人民解放军为了保卫祖国,不管是严冬腊月,还是骄阳似火,你

写赞美白杨的作文用什么题目

那要看你写什么类的作文咯.如果是用第一人称(就是白杨的自述).你就直接用“我”.比如:《我的一生》、第二人称(就是你自己赞美白杨)就直接《白杨》.简单明了,直接切入主题,是最好的题目.或者《我家的白杨

《白杨礼赞》中直接赞美白杨的句子

1那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝.2它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树.3哪怕只有碗那样粗细,它却

这段话运用了-----的写法,借赞美白杨树赞美-------------------------------------

拟人再问:后一问呢再问: 再答:人们坚持不懈再问:拟人shi再问:发错了,拟人是修辞手法再答:运用了拟人的写法再答:额再答:额再答:这个我写过再答:这个我写过再问:对了么再答:恩再问:好的,

写关于赞美白杨的作文,急!

一排排临风耸立,阻挡着西北沙暴的南侵,抵御着大漠风雪的袭击;一片片鹅黄苍绿,报大地以希望的温馨,给荒野和戈壁带来无限生机……啊!白杨树,北疆高耸的生命之绿!你扎根于大地母亲的怀抱,又把生命和青春奉献给