侧面描写弟弟活泼的片段

1、村子里有一个小姑娘叫杜鹃,红扑扑的小脸蛋,长长的睫毛,站在那儿像朵盛开的鲜花,走起路来,一蹦一跳的,像只活泼的小羊羔.小姑娘常常和小伙伴再问：老师要求300字

0.这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像

红楼梦　　动作描写——圆滑　　从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中展示了王熙凤的性格特征,一是通过外貌、语言、动作等描写从正面凸显了王熙凤的性格特点,二是从侧面（林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价）很

《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写：“青丝为笼系,桂枝为笼钩.头上倭堕髻,耳中明月珠；缃绮为下裙,紫绮为上襦.”这里着力描写罗敷采桑用具的精致、发型的

父亲是个地地道道的北方人,他拥有北方男人那高大魁梧的身形,线条明晰的轮廓和那股特有的硬朗之气.在我心中,父亲就像是一棵青松,无论是骄阳如火,还是雨雪纷纷,都那么高大挺拔,坚韧不屈.他那宽宽的肩头和有力

上课的铃声一声紧似一声,好象无形的链条锁住了我的心,教室霎时间被那铃声震的失去了喧嚣,我忐忑不安的坐在那里,吱的一声,老师拉开了教室的门,那声音打破了空气的宁静,仿佛带着严厉的目光,扫视着我的心里,是

着手于雪景下的人情以及形态吧.

西沉的红日把缕缕落寞的余晖涂满天际.夕阳下,沧桑古老的小道上充满着迷离的格调,显得格外幽静.天地万物似乎都酣醉在这片凝固着、却极短暂的美丽之中,止住了一切声响.我拖着长长的影子,在宁静的古道中漫步,心

花白胡子一面说,一面走到康大叔面前,低声下气的问道,“康大叔－－听说今天结果的一个犯人,便是夏家的孩子,那是谁的孩子?究竟是什么事?”“谁的?不就是夏四奶奶的儿子么?那个小家伙!”康大叔见众人都耸起耳

我本来说安排她去处理这个棘手的项目,不过看着平常开朗活泼的她今儿撅着嘴一声不吭的坐到办公桌前的样子,我还是决定另找人处理.再答：嘿嘿，~\(≧皿≦)/~再问：哦哦^o^

诚实,是每个人必备的品德.它可以让我们交到真正的朋友；让我们得到别人的信任.　　记得那是一个星期六的上午,我在家里吃了一碗粥粥,可还没吃饱,妈妈给了我一元钱,让我到小吃店里买馒头吃.　　我走进了小吃店

班中有善睡技者.会老师讲课,于教室之东南角,施三尺高书,善睡者坐高书后,一人,一椅,一桌,一高书而已.少顷,但闻书后“呓语”一声,满坐寂然,无敢哗者.但闻上课铃骤响,便有生翻书碰椅之声,嬉笑玩闹声渐止

初冬,是寒而不冷的.草儿褪下了青嫩的绿裙,取而代之的黄衣却展现出它们的别样风情和美丽.淡淡的黄色坪坝上点缀着点点青翠,一路铺陈开来.仿佛是画家的杰作,完美而细腻,又仿佛是油墨的渲染,自然又华丽.初冬特

樱花落尽春将困,秋千架下归时.--诗词名:谢新恩作者:李煜朝代:唐体裁:词樱花落尽阶前月,象床愁倚薰笼.--诗词名:谢新恩作者:李煜朝代:唐体裁:词何处哀筝随急管,樱花永巷垂杨岸.--诗词名:无题四首

你如果有脑子的话就自己想,我告诉你,对我有好处吗?要有我就告诉你,如果没有一切免谈

0.这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像

烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势.有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起.有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国

描写人物呢还是景色呢我记着有篇文章是写罗敷很美,用的侧面描写,路边的人都停住不干活了,只看罗敷再问：人物的，不要从别的网址摘抄的！再答：描写人漂亮：她一出场，所有的闪光灯都在她的身上闪，所有照相机都对

春天到了,在这个万物复苏的季节里,自然也少不了河边那一位位披着翠绿头发的柳姑娘.瞧,在瑟瑟春风中,他们最先感受到了春的气息,迫不及待地从枯黄的柔软的长头发里,飘出鲜绿的叶片,就像头发里长出的一把把弯弯

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.