作业帮使用大量的排比和反复的修辞手法,试着运用这样的修辞手法写一段话
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 06:40:52
反复是对于一个事物或一句话在文章中多次提出,排比是通过排比词组成句子,来表示同一时间内发生的事
拟人：把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象.例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让
秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起
比喻：明喻他动也不动,彷如石像隐喻母亲啊!你是荷叶,我是红莲.借喻天上张著灰色的幔.拟人青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的暖气里.鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出
强调,通常为了突出某种情感
我从不肯妄弃了一张纸,总是留着,留着……“留着,留着”运用反复的修辞手法.
秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起
秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起
风夹着雨星,像在地上寻找什么似的.一会儿雨就劈劈啪啪地下了起来.劈劈啪啪地,雨越下越大,很快就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一
运用排比能够加强语气.排比用于叙事语意畅达,层次清楚；用于抒情节奏和谐,显得感情洋溢；用于说理条理分明,适合详尽的论述.
我的理解是：排比侧重句式上的相似.反复则是为了强调什么.
祖国啊!祖国!你是大树,我是树叶,一片叶子便是一片春色；祖国啊!祖国!您是土壤,我是禾苗,输出您全部血液为了我的收获；祖国啊!祖国!您是太阳,我是云朵,终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁.斟酌自拟,
反复就是为了强调某种意思、突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等.
你先说说那个难忘的场面是什么啊.我自己写一个算了.漫天的樱花,如雪降下,它们旋转着,它们欢笑着,它们跳动着.我笑了,我笑了,被这调皮的小樱花逗笑了.
风夹着雨星,像在地上寻找什么似的.一会儿雨就劈劈啪啪地下了起来.劈劈啪啪地,雨越下越大,很快就像瓢泼的一样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一阵风吹来,这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘.
天,好蓝像大海；天,好蓝像镜子：天.哎在下不才,就是这样写
安塞腰鼓是以黄土高原来衬托黄土高原以及安塞腰鼓的阳刚之美观舞记主要是以卡拉玛姐妹的柔腻的舞姿说的《安塞腰鼓》在文中的第12~15自然段有排比和反复的修辞方法的句子,自己找
对偶----把结构相同,字数相等,意思相关或相反的短语或句子成对地排列.（两句）排比-----把结构相同或相似,内容相关,语气一致的几个短语或句子排列起来.（三句或三句以上）反复----有意重复使用某
对偶是方法,对仗才是修辞,对仗要求上下联的词句要工整,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”.顶针是上联的尾左下联的头,如“春不荣华冬不枯,云来雾往只如无.无风摇曳婆娑影,有客欣怜福寿图”.排比是指一种句子模式