作业帮你的歌声课文写了几件事的事啊,什么事写的每部分写了什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 00:14:55
你那个学校的再答：我们都学过诶再答： 再答：OK？
课文《歌声》再问：永远的歌声再问：是永远的歌声
机智、勇敢、调皮
能让军官看出他是一个天真的小孩
文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾,再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情,最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着
这是一个感人的故事,故事内容如下：本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三部分内容
永远和平,让“和平之花”永远绚丽绽放.】预习指导：1．充分预习课文,识记生字词,利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词.2．熟读课文,感知课文内容,能用自己的话概括课文内容.3．根据《前置自学提纲》
朋友,帮助过你,能让你感到温暖的人.友谊是无价的.只是不知道你需要深沉引起反思的还是通俗易懂,好写的,就是广泛一点的?
本文讲的是在苏联卫国战争期间,一个男孩用学夜莺叫的方法,传递消息,协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事.小夜莺"是一个机智勇敢、热爱祖国的人
讲了一个绰号名叫小夜莺的男孩在吹口哨,等待德国兵.后来,德国兵来了,他们问男孩这里还有没有人.小男孩说这里还有许多动物.德国兵又问苏蒙塔思村在哪里.于是,小男孩就领这台们去了.路上,德国兵问小男孩太知
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.这歌声停了一会儿,接着又用一种新的劲头唱起来.2、有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来.3、你说的是一
首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来.”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意.接着,在小男孩给敌人带路时
文章讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨伴鸟鸣,为游击队传递信息,打击敌人的故事,充分表现了“小夜莺”的机智勇敢.文章以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志
JYQ331
作者邹德学,男,南京汽车集团公司企业文化部《南汽新闻》的编辑.课文原载于《江苏教育报》,入选时有改动.
用了分段的形式!
写了一个机智、冷静、勇敢、活泼、爱国的小男孩
勇敢机智聪明可爱痛恨敌军敢于与敌人作斗争
主要写了童年时代的“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的故事,表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情.再问：课文情节大致是：老师生病->____-›____-›____-&