你怎样理解诗歌的最后一个小节?-搜答案-智慧作业帮

这篇课文是以抒情为主的,“啊”字是抒情,表达了作者的欣喜之情,语义上也符合孩子的心理,生动可爱.

“副产品”是指追求理想,不是为了荣誉.“被误解的寂寥”“寂寥里的欢笑”“欢笑里的酸辛”是指执着追求理想的人,不为人理解遭到非议感到寂寥,虽然也有为理想奋斗的快乐,但回到现实就会感到酸辛.

把童年比作风筝,时间比作风筝线,生动并诗意的写出了孩子一天天的成长成熟仿写童年的生动是轻吹着泡泡奔跑在金灿灿的阳光下鸟儿停在我的手心扑扇着翅膀为我唱了一首歌谣

要学会管理时间,同样的事情要学会孰轻孰重这样对以后的生活也会有帮助

最后一节“悄悄的我走了,正如我悄悄的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,以两个“悄悄的”与首阙回环对应.潇洒地来,又潇洒地走.挥一挥衣袖,抖落的是什么?已毋须赘言.既然在康桥涅磐过一次,又何必带走一片云

看到诗了.别样的情感,可以形容我对诗最后一小节的赞叹.不仅仅说出作者心中对祖国别样的情感,还说出读者心中对祖国那深深地爱恋.

先是看文章,然后通过题意进行解答,情景交融才是最佳.

一人独钓一江秋.作者一人在江上独钓,不为世俗所烦扰,悠然自得,不与世俗为流,逍遥中却又深藏着几许萧瑟、孤寂.叹何人能有此般心境,不为名利所动,甘于过贫苦的生活,以求得灵魂的升华再问：Thankyouv

轻舞飞扬：应该是我们的心随之颤抖,有感动又羡慕有敬佩,而更多的是欣赏.多希望自己身边会有这样的人.人的美在外也可在内.他的淡定让我们诧异,他的坦然让我们牵动.他的孝顺丝丝入扣的敲打着我们的心,为他喝彩

渴望能像振翮小鸟,飞跃大千世界东西南北,触摸春天；渴望有段回忆,能在柔软的心底里珍藏.（选我的!）

整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈,作者那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中.全诗共有4个小节.第一小节是全诗的引子,作者把香港拟人化了,就像是亲人谈心似的,去“倾听最后一分钟的

通过剪纸体现出“我”非常想念姥姥,更寄托着“我”与姥姥情感的载体,直切中心.

“在未来的心目中你是问号你是叹号你是破折号你是省略号你是半部楷书工整严谨你是半部狂草虎跃龙腾”中国不是一个人的中国,诗人站在不同人的角度用标点形象的抒发对中国未来的看法与希冀.最后两句应该是诗人自己的

石林的形状是多种多样的风格别致的只要你能想到的形状在这里都看得到

“在未来的心目中你是问号你是叹号你是破折号你是省略号你是半部楷书工整严谨你是半部狂草虎跃龙腾”中国不是一个人的中国,诗人站在不同人的角度用标点形象的抒发对中国未来的看法与希冀.最后两句应该是诗人自己的

种子的梦（作者：柯岩）在一个冰冷冰冷的世纪,我藏身进褐色的土地,像一条小小的沉默的鱼,潜身在潜身在碧绿的海底.鱼儿大海里自由来去,我却憩睡在母亲怀里：让水分滋润着铁躯壳,让梦儿孕育在我的心底.梦儿伴着

抓住“问好”“叹号”“破折号”和“省略号”进行研读,想象这四种符号分别揭示什么意义,然后抓住后面两句的“半部”,从中读出了什么,从而明确这一小节是在昭示：中国的未来将会更加美好!

其实并不是真的没有好豆和好戏了,这样写是表达了作者深深的怀念之情,那农村美丽的自然风光和大方、淳朴的龙到那个人民以及和他们一起度过的快乐时光都令人无比怀念

烟台的海,是一首诗,是一曲神韵的歌谣,是一不变的传说.

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