你吃的是什么阅读短文答案

母亲河,你带走的是什么“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液.平均每年泥沙流失量高达16亿吨,这不是微血管破裂,而是主动脉出血.”黄河是母亲河,孕育了中华民族的古老文明.我们歌颂黄河,赞美黄河,岂能

1.俄罗斯、夏2.蓝色、清新、芳香、欢快、碧清、整齐、舒服3.第一个是对的4.（1）答：表达了作者对家乡景色的喜爱和对家乡的热爱之情.（2）答：表达了作者对故乡的思念和热爱之情.我也是六年级的学生,这

1、病入膏肓：形容病情十分严重,无法医治.辜负：使别人对自己的希望落空,觉得对不住别人.2、收获：人,要谦虚,但也应该自信,要充分认识自己,定位自己,才能让自己找到合适的位置,实现自己的价值.3、感受

1.告诉我们光阴似箭,要珍惜时间,发奋努力.2运用了拟人的修辞手法,写出了时间的流逝之快和永不停留.3光阴的两大特性是不可挽留不会停留4.意思是：你珍惜时间,抓住有限的时间做有意义的事情并且努力去做,

(1)这里指“捐款”.（2）像捐款这样的事应量力而行,自己是学生,只要以自己的品学兼优,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献.

让世界看到你12岁的少年因患眼疾成了盲人.他整天闷闷不乐,到最后,他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……母亲开导他、劝慰他,得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界,我却再也看不见……这一生,我除了在

因为我还是个孩子

参考答案：这是一个小孩在对他的妈妈说话.这个小孩在同情小狗、小鹦鹉.因为孩子很有爱心,看到这两只小动物不被理解,得不到良好的照顾,并经常被妈妈责骂.他想让这些小动物也得到妈妈的关爱.仅供参考,愿对你有

匡衡勤学（而）无烛,邻居有烛而不逮,《衡乃穿壁引光,以书映光而读之.》邑人大姓文不识,家富多书,衡（乃）与其佣作而不求（偿）.主人（怪）问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹,资给以书,遂成大学.

1、闪耀格外2、比喻句：几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花.中心句：七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山了.

C动作描写声音描写B

2.①波尔卡的活跃②华尔兹的幽雅3.文中①句属于（疑）问句；②句属于（反）问句.②句的意思是（谁都不敢轻言这仅仅是依靠遗传．）③句的意思是（鸟类有智慧,也有本能．）4.作者写观鸟,详写了（取食）、（育

答案是1（1）天和地相交的一条线（2）很亮的灰白色（3）平原、树丛、矮屋2.那是永远走不到的地方3.地平线没有止境,永远追求地平线意味着永不停止追求,在追求中领略新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力,跟“

1.柔弱（强悍）接受（承受）彬彬有礼（骂骂咧咧）默默无闻（颇负盛名）2.“他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来）高个子男生在打一个新生面

《考》晚上,我们全家在门前场地上乘凉.忽然,爸爸笑着对我说：“小玲,我考你几个问题,回答得()要准确,()要迅速,好吗?”“好!”我爽快地答应.心想,自己是高年级的学生了,爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪

母亲河,你带走的是什么“黄河流失的不是泥沙,而是中华民族的血液.平均每年泥沙流失量高达16亿吨,这不是微血管破裂,而是主动脉出血.”黄河是母亲河,孕育了中华民族的古老文明.我们歌颂黄河,赞美黄河,岂能

1清脆悦耳激越高昂尖锐凄厉2（1）√3③4特点：有感情事例：（1）虽然鹩哥为小鹩哥的生存操碎了心,但它们没有忘了对“我”表达谢意.（2）用叫声和动作让“我”躲过了毒蝎的蛰刺.5（1）嘿!有危险,快起来

就快5分钟了.

垂涎三尺,期待着品尝到蛋糕的美味

1、第一段中写到“苦瓜热”,“我也随波逐流的吃了起来”,此句中的“随波逐流”是贬义褒用,意在突出“我”对吃苦瓜的_______；此段中,为了表达“我”的这种心境,用了_______、_______、_