你作文中运用的对比300字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 13:43:55
运用对比衬托的手法写一篇作文200字的(急)现在就需要啊!

雪纷纷扬扬,下得很大.起初,下的是雪粒,就像半空中有人抓着雪白的砂糖,一把一把地往下撒.不一会儿,雪就越下越大,雪粒变成了雪片,像鹅毛似的,轻飘飘慢悠悠地往下落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,像天女撒下的玉叶、

《大树与我们的生活》中运用对比句子

如果你的生活中周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办?请不要变得麻木,不要随波逐流,不要放弃向生活学习的机会.因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树,他会教会你许多东西.一棵大树,那就是人的亲人

我爱我的家乡 作文最好是上海的..文章中最好运用些对比.像老舍的

随着改革开放,我的家乡——上海,变得繁荣昌盛了.昔日尘土飞扬的公路已没有踪迹,取而代之的是宽阔的水泥马路.走在马路上,你一定会被眼前的景象惊呆了.五年前,这儿还是自行车的天地,现在已经成为汽车的海洋了

运用对比手法来描写你所观察和感受的秋天

徜徉于秋天的原野,只见被秋风吹得有点迟钝的螳螂,蟋蟀,蚱蜢爬伏在稻叶间.它们神情各异,意趣横生.你看:螳螂正伸出长长的螳臂,在轻轻的抚摸着金色的稻穗;蟋蟀艰难地爬上稻穗,在深情的吻着稻谷;蚱蜢静静的伏

写动物作文600字运用对比的手法

不知道是不是600字象是陆地上最大的动物.它的身体很大,像一堵墙,它的鼻子像一要软管子,一对牙齿像两根大香蕉,耳朵像两把扇子,腿像四根柱子,尾巴像一根短绳子.皮厚多褶,全身毛也很少,甚是有趣.  世界

写一篇关于马或你喜欢的一个小动物.(要求是对比手法的作文,300字)

在所有的动物中间,我觉得熊猫是最可爱的.我们拿它和任何动物比就发现熊太大,猩猩太丑;考拉没有它可爱,孔雀没有它美丽,大象没有它害羞.它虽然胖,但不像犀,象,都是未成型的肉团.它的耳朵圆圆的,像两扇小扇

《济南的冬天》第一段中,作者主要运用了对比的写法,其中有三组对比,分别是:

把济南的冬天与北平的冬天进行比较,突出济南的冬天无风声.把济南的冬天与伦敦的冬天进行比较,突出济南的冬天是“响晴的”.把济南的冬天与热带地区进行比较,突出济南的冬天无毒日.

运用对比手法写季节的作文

我喜欢秋天,请看文章《秋》秋(散文)“春、春、春,柳嫩花新,梅谢粉,草铺茵,莺啼北里,燕语南邻;郊原驰宝马,紫陌广相连,东阁广排公子宴,锦城多少赏花人,”这是古人一首咏春天的诗.都说春天很美,春天的确

愚公移山中运用对比的句子?

愚公有实现“指通豫南,达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负,对人力的无穷尽怀有坚定信念.智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为愚公“以残年余力”去移山是“不惠”之举.两相对比,一个高尚,

在【故乡】中,作者运用大量的对比;人物描写的对比.仔细阅读这些对比描写,体会这种写法在刻画人物性格

《故乡》运用了大量的对比:一、少年闰土与中年闰土的对比:少年——天真活泼,健康勇敢,无忧无虑中年——麻木迟钝,悲哀痛哭.1、外貌对比:少年闰土:“一个十一二岁的少年”,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈

运用对比的手法写植物400字作文

★雨后的白莲却另有一种风采.莲叶上水珠滚来滚去,闪闪熠熠,如断线的珍珠.苞子上清水滴滴,乍开的白莲,更出脱得晶莹可爱,银装素裹,光明似月.★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋,似牡丹峨然喷放而又出泥不染;

作文:垃圾箱的诉说(对比的写法)300字

垃圾桶的诉说大家好!我是垃圾桶.看我长得多么帅气!我的形状是一条花斑狗,雪白的外衣上,点缀着九块黑斑,最好玩的是,我的设计师竟别出心裁地给我带上了一副墨镜!也许就是因为我的可爱,不少大人、孩子丢垃圾时

环保作文要运用对比手法,600字(范围不要太广,身边的就行)谢谢,

(1)当今世界,环境面临着严峻的考验,水资源短缺,温室效应,臭氧空洞等问题都迫在眉睫.“低碳环保”已经成为人们生活中的不可少的新理念.提倡环保,也是我们可持续发展的必然选择.“低碳”也已经融入我们的日

运用对比手法的诗句

1、四海无闲田,农夫犹饿死.2、朱门酒肉臭,路有冻死骨.3、有缘千里来相会,无缘对面不相逢.4、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.

关于人物外貌描写的,运用对比手法,300字以上,thanks!

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运用对比手法的动物小作文

在所有的动物中间,我觉得熊猫是最可爱的.我们拿它和任何动物比就发现熊太大,猩猩太丑;考拉没有它可爱,孔雀没有它美丽,大象没有它害羞.它虽然胖,但不像犀,象,都是未成型的肉团.它的耳朵圆圆的,像两扇小扇

突出运用了对比手法.试找出诗中对比的形象,并体会这些对比所表现的思想感情

2、《书愤》突出运用了对比手法.试找出诗中对比的形象,并体会这些对比所表现的思想感情.答:今昔对比;诗歌前两联回忆过去,抒写自己的抗敌抱负;后两联写现在,抒发诗人岁月蹉跎,壮志未酬的感慨.与诸葛亮作对

运用了对比手法塑造人物的作文,描写身边的一个人物,急.

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说:老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,

运用比喻、拟人或对比的修辞手法写一写你所观察到的某种昆虫.

在池塘的底下,躺着许多沉静又稳重的贝壳动物.有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空