作者用精练的语言描写了龙舟竞赛的场面,请你根据提示

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 07:57:43
“青山绿水,白草红叶黄花.”作者用精练的语言描写了五种景物,并写出了它们的颜色特征.

1碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪.2碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.3孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.4桃红复含宿雨,柳绿更带春烟

古诗文鉴赏(语言简洁精练!)表达了作者什么样的感情?

思想感情:这首诗写出了自己独特的感受,把历史的典故,眼前的景物和诗人自己的感受,交织在一起,抒发了忧国伤时的怀抱,意旨尤为深远.开头两句十四字中连用了三个凤字,却不嫌重复,音节流转明快,极其伏美.当年

描写端午节赛龙舟的诗一首

五月五日[宋]梅尧臣屈氏已沉死,楚人哀不容.何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙.未泯生前恨,而追没后踪.沅湘碧潭水,应自照千峰.和端午[宋]张耒竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还.国亡身殒今何有,只留离骚在世间.已酉

正面描写龙舟竞赛时的激烈场面

1、坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退.擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍.一船快慢既不得不靠鼓

端午日 作者写写龙舟竞赛的场面,语言很精练,请你根据提示,展开想象,用生动的语言描写当时的情形(可以正面描写龙舟竞赛时的

1、看划船的人、赛龙舟、胜利者领赏2、多、广、喜庆场面3、(1)不能,划更能体现快,用词生动.(2)不能,挥动比摇摆更灵活,速度更快.4、A听着隆隆的鼓声,浆手们用尽全身力气你追我赶奋力向终点冲去.B

用精练的语言说一下芦花荡讲了一个什么故事

讲了一个过于自信的老头送两个小女孩去找队一女孩挂花了,老头为此智斗鬼子的故事

小桥流水人家一句描写出温馨恬静的景象,联系全曲,作者为什么这样写.要求语言简洁精练.

天净沙·秋思马致远  枯藤老树昏鸦,  小桥流水人家,  古道西风瘦马.  夕阳西下,  断肠人在天涯.这首小令描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境.纤巧别致的小桥,潺潺的流

端午日 阅读1、本文主要写了哪几个场面?请用简洁的语言回答2、文章中,端午日的龙舟竞赛应该是重头戏,可事实上,文章对竞赛

我也在找.也只找到这两个1:龙舟竞技、赶鸭竞赛2:不是,作者这样写表现出人们对竞赛的重视,侧面表现出竞赛的精彩因为他是自己写的,所以我有所改动应该就应该正确了

文章《端午日》用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面

文章《端午日》用了正面侧面相结合的描写方法来叙述赛龙舟的场面

划龙舟描写是我四年级(我现在六年级)的社会实践,那是我第一次划龙舟.我要划龙舟的描写,谢谢了阿、、

划龙船土家族民间体育活动之一——划龙船  土家族的拔龙船,就是划龙船或划龙舟.因船在水上用木桨拔着行动而得名.土家族划龙船或叫龙舟赛,也是南方水域区各民族共有的传统文体活动.但土家族的拔龙船活动别具一

描写龙舟竞赛场面

1、坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退.擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍.一船快慢既不得不靠鼓

描写大草原的文章内容有关就可以,最好25---50字之间语言要精练

你起伏成一种姿势嫩绿的表情细腻的肌肤迎接着生命的呼唤和腾格里上天的眷顾和收殓这博大宽阔一望无垠的地理让自由的血液融入躯体洁净的身心奔放的灵魂我在压抑虚空的都市里感受和向往着你的自尊你是我心中最美丽的风

本段作者着力描写端午节赛龙舟的场面,你觉得作者这样写有何作用

如果实在中间就是承上启下,前文或后文就不用我说了,紧扣主题

请用简短精练的语言评价范仲淹这个人物

一句先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,表达了范仲淹远大的政治抱负,和阔达的胸襟.一心为天下,千古流芳,一代名臣!

用生动的语言描写正面赛龙舟竞赛时的激烈场面 再通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面的句子

比赛开始了,鼓声、桨手们有力的口号和河两边观众的加油声混成一片.每一队都为了能够夺得最后的冠军而努力的拼搏着.左一下,右一下,桨手们有节奏的划着水,谁也不肯让着谁

如何翻译这一段话:作者用浅显易懂的语言细腻地描写了她如何与病魔斗...

Thisauthortoldusaquitemovingstoryabouthowshestruggledwithdiseaseaswellasthedeeplovebetweenherfamilie

描写划龙舟的场面的语句

农历五月初五,是家乡最有特色的日子----端午节.虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日,无论在中国南方还是北方,都有过端午节的习俗.但我感觉,南方的端午节要比北方的更有意思,气氛更浓郁,更能表

课文:大自然的语言易懂,精练

《大自然的语言》教案●案例背景在新课程实践中,教师不但是课程的实践者,课程的改革者,更应该是带领学生做课程资源的开发,创造者.大教育家苏霍姆林斯基曾这样告诉我们:"在人的心理深处,都有一种根深蒂固的需