作业帮作者把秋天的植物和水果当作人来写,你能仿一两句吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 04:01:45
是一个热爱学习得人
水果：火龙果pitaya西红柿tomato菠萝pineapple西瓜watermelon香蕉banana柚子shaddock（pomelo）橙子orange苹果apple柠檬lemon樱桃cherry
“温柔”“盛气凌人”本来是用来写人的,而作者在这里把大兴安岭的岭当作人来写,突出大兴安岭的温柔.相信我吧,这空只有这么填,因为大兴安岭的特点是岭多,式样多,温柔,
我们把青藏铁路建成了青藏铁路被我们建成了我们建成了连接/贯穿青藏的铁路青藏铁路是我们建成的垂柳对着溪水梳妆溪水被垂柳当做梳妆的镜子垂柳当溪水是梳妆用的镜子溪水倒映着垂柳,好像一面梳妆镜子.
小星星眨着眼睛向我们问好.教室里的桌椅整齐地站成一排,等候上课的学生
植物与水果是有生命的,有生命的,当然可以当人(这种动物)来写了.如我,更喜欢植物与水果,而不喜养小动物.植物的光合作用就是净化空气,环保.而小动物与人一样都是制造二氧化碳的,给自然增大压力的.
中华大地用乳汁养育了她的子孙.（把无生物拟人）春风轻轻地吻着人们的脸.（把无形物拟人）
见参考,自己看
fā动词①开导指点,使产生联想并有所领悟：启发式教学｜这番话对我很有启发.②阐明；阐释：启发篇章,校理秘文.”所以启发没有名词,如果有名词那就是扩展构词,“启发性”和“启发式”,这两个是名词,如果造句
第一人称把养花当做生活中的一种乐趣让人感同身受,感到作者热爱生活的内心.
人格化,将这些植物当做人来写,读了之后让人感到更加的生动形象,感受到了丰收的喜悦
拟人化,将这些植物当做人来写,读了之后让人感到更加的生动形象,感受到了丰收的喜悦
文章都不拿出来,怎么读?怎么有感受?
这个社会太黑暗了
小猫乖乖的吃完饭,瞅着我,好像说：“我饱饱了!”
人格化,将这些植物当做人来写,读了之后让人感到更加的生动形象,感受到了丰收的喜悦
不知道你想要的是哪种.反正如果是我的话,我就写我本来是很鲜活的生命,然后变成化石了的过程,或者是自己是化石经过的历朝历代的变迁,找点大的事件来写.希望对你有帮助.
我们是祖国的花朵,在阳光的照耀下,慢慢长成参天大树
颜色鲜艳,比较热烈、热闹、喜庆的感觉.