作者把生命比作四季,想一想,你觉得还可以把生命比作什么,请把你的想法写下来.-搜答案-智慧作业帮

母亲热爱再问：源泉算不算再答：也算吧,没有母亲典型

《我的四季》1.全文脉络和内容：春,（少年时期）,（耕种人生）；夏,（青年时期）,（磨难人生）；秋（壮年时期）,（感悟人生）.冬,（晚年时期）,（品味人生）2.在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地

1.春季应该充满希望,夏季应该要学会坚强,秋季应该感受成熟,冬季应该学会冷静2.一个人既然拥有了生命,他就有责任为自己的生命地块即人生负责.3.比如,对犯罪的人宽容而任他胡作非为这就是“善良过分,就会

把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽（jun四声）永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮

一杯茶,苦后甘甜,一本书,阅历饱满

其实什么都可以的：一株植物啊,一条路啊,一阵风啊,或者是一个等待注入水的杯子……自己想的必定很有限,但是这就是我的想法

表达了生命的劳作、艰辛、期待、收获

春天充满希望夏天学会坚强秋天学会成熟冬天学会冷静

植物,春华秋实,云彩,风云变化骤雨时晴

当然是长江了!

一个人既然拥有了生命,他就有责任为自己的生命地块即人生负责,在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么,自己的生命质量只能由自己来决定和完成,自己的人生只能是自己走过.四季如此是短暂的,生命如此也

母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的.作者把母子情谊比喻为借来的琴弦,因为孩子最终是要独立生活的,母亲不可能陪伴终身,因而将“母子关系”看做“借来的琴

春雨,滋润了学生们的心田；园丁,用辛劳的汗水将我们培育；路灯,无私地照亮黑夜里的路,给我们指引方向；钥匙,帮助我们打开知识的宝库；雨伞,为我们遮风挡雨；只有钥匙的那个不是原创哦

把生命比作花儿,生命像花儿一样灿烂.

生命如歌.把生命比作歌.生命如河流,吧生命比河流.

小音乐家扬科《小音乐家扬科》为浙江省义务教育六年制小学语文第十册第11课,原文作者系波兰著作家显克微支.这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童,仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴,就惨

人生像一段无法回头的旅程,沿途有美丽的风景,要是你走得太匆忙,错过了便不会在拥有.生命像一条大河,从不停止自己的流动,总是流向它要去的远方,也像一场戏剧,喜怒哀乐各种情感一个也少不了,描绘生命的美好

作者把生命比作了原木,云,枯枝,我就是这样做的.选我!

貌似有很多不过我写的是（树）、（云）、（原木）其他的也可以,只要带有奉献意义的都行

小作者把敲打键盘比作钢琴曲人生就是靠各种感觉来维系的，这没什么问题，打字也是要节奏感的，只不过别太过份了，要不然会产生妄想。