作业帮作者怎样的思蹙情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 01:59:04
己亥杂诗（第5首）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质.后人又常用此句表达前辈对后辈的爱护.【译文
写诗人离京的感受.虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力.再问：e………………我没说清楚，不好意思………………是龚自珍写的……………………我劝天公重抖擞那个………………sorry
这是一首富于哲理的诗,是曹操晚年写成的,阐述了诗人的人生态度.诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验,因而写得兴会淋漓,有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的,因而述理、明
揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的恶劣,描述劳动人民的苦难,刻画了阿廖沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象.
作者还阐述了对待传闻材料要深思慎取的道理.认为治学不应当轻信盲从,以讹传讹,而应该“深思慎取”,也就是要经过自己头脑的认真辨析思考,然后谨慎地采取其中合理的部分,扬弃那些有谬误的东西.这一观点无疑是正
表达了作者看到西湖美景后的喜悦之情以及对西湖风光的喜爱
表现出诗人对早春清新之景的喜爱,同时也抒发了作者对大自然的喜爱之情!
郑谷（唐） 《柳》 半烟半雨江桥畔,映杏映桃山路中. 会得离人无限泪,千丝万絮惹春风. 初读郑谷的《柳》,觉得清丽自然,淡雅质朴.诗歌前两句写景,描绘出一副清新而富有生机的春景图.诗人用美景来
渔歌子表达了作者热爱大自然、有生活情趣的思想感情嘿嘿,我们也学过了,我是六年级的,你呢?
主要写静抒发了作者对山河的热爱、还可以从中读出闲适、自在的心境再问：谢谢，赏你一分
山中杂诗表达了作者恬淡出世的安闲情怀.
神女峰是对要求女性从一而终的封建节烈观的背叛.表现出对爱情婚姻中“正统”道德的反思与批判.
幽静深远,凄神寒骨
《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文,是现代散文中的精品.文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色.文不仅仅停留在自然景物的描摹上,而是把景
作者到书店里偷偷观看书,作者的心情应该是忐忑不安,慌张,因为她怕被店主发现!
c鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云也不愿意留下,慢慢向远处飘去.只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦.谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高高的敬亭山了.前二句“
没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会!
是用他们的学问写成诗词表达
《夏意》是宋诗中的名篇之一.诗中虽写炎热盛夏,却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛,表现了诗人悠闲旷达的心境.
司马迁,汉朝,讲义气,不畏强权,为朋友说情,虽受宫刑任坚持写史记.