作业帮作者在这里穿插了对往事的回忆这样安排是为了
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 03:00:15
用层次分析法来说,第一种意思是:回忆/父亲的往事,父亲是往事的定语,整个句子的中心意思是回忆往事,第二种意思是:回忆父亲的/往事,回忆父亲一起做往事的定语,强调是在回忆父亲.
我体会到了凡卡和爷爷虽然在乡下的生活很艰苦,但他觉得很快乐.说明了凡卡宁愿过艰苦的生活,也不愿在繁华的大城市受虐.
问题?再问：作者回忆的几件事都与读书有关，这是为什么再答：《往事依依》是著名语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。特别是
抒发了对弟弟的愧疚与自责,以及对旧社会时期,被虐杀者面对虐杀者的虐杀时的麻木不仁和逆来顺受的悲痛心情.
《凡卡》作者(契诃夫)在凡卡写信过程中穿插两件往事回忆,一次是（爷爷在乡下守夜、家乡夜晚美景）一次是（和爷爷砍圣诞树,过圣诞节）.这样安排意在与现实的悲惨生活,成鲜明的（对比）.
一次是(爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景),一次是(跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活.)其作用是（这并不是说乡村的生活真的很幸福,作者意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比,旨在告诉我们：凡卡
文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信；接着,凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去
多读书,读好书,能够明做人之理.
（一）看山水画（二）读《水浒传》 （三）读《千家诗》 （四）听老师教辛弃疾词《南乡子》 （五）听老师教田汉《南归》
1、观山水画;2、读〈千家诗〉；3、听老师读古文.4、受老师的谆谆教诲.这是老师的标准答案哦!~~~~~
第一次是与爷爷一起守夜,另一个是和爷爷一起砍圣诞树,目的是用以前的美好生活来对比现在的悲惨生活,激发我们的同情心!!
一次是爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景,一次是跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活.意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比.
《十六年前的回忆》表达了作者对父亲的（敬仰）与（深切）的怀念.《灯光》通过对一件灯光的往事的回忆说明了（今天的幸福生活来之不易,）《为人民服务》文章开头就鲜明地提出了八路军、新四军的宗旨：为人民服务.
课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起守夜的情景),第二次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起砍圣诞树的情景).这些回忆对描写凡卡的生活起了（铺垫）和（反衬）
回忆往事：1.看山水画、读《水浒传》——身临其境2.读《千家诗》——心旷神怡3.听老师讲课——印象深刻4.听老师谆谆教导——铭记在心,终身受益多读书读好书好读书
年华似流水,历历在目,记忆犹新
因为于漪喜欢读书,对读书有着特别的喜爱.读书对于作者来说可以说是一种爱好.启迪：希望我们青少年能够多读书,读好书,读好书.书是人类最最宝贵的财富!
热爱自然,热爱生活,热爱祖国
插叙,可是文章材料更紧凑更丰富,使人物形象更生动更鲜明.