作业帮作者在这篇文章中表达了什么样的情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 02:58:55
不想长大,想念童年
表达作者、对同年时代的回忆、和对生活、的美好向往
作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!花儿在冷风冷雨中怒放的气魄,暗示的是作者对生命的感悟：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨
匆匆》表现作者追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动,全篇格调统一在“轻俏”上,节奏疏隐绵运,轻快流利.为谐和情绪的律动,作者运用了一系列排比句：“洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去
所见【清】袁枚牧童⑴骑黄牛,歌声振⑵林樾⑶.意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉,忽然闭口立.【注释】⑴牧童：指放牛的孩子.⑵振：振荡.说明牧童的歌声嘹亮.⑶林樾：指道旁成阴的树.⑷欲：想要.⑸捕：捉.⑹鸣：叫.【译文】
表达了作者对春山美景的整体描述,希望友人一起观赏,就是希望客人留下来的意思
这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点,勉励青年应该化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学.需要注意的是,本文的中心论点虽然是“书非借不能读”,但很明显,仅从字面
这句话形象地说明了只有经过艰苦的努力,美梦才能变成现实.比喻恰当,新颖,生动,形象,富有表现力.
可以看到三点：1、刘备求贤若渴；2、诸葛亮择主谨慎；3、如果这事是历史上真实发生过而不是作者杜撰的事,作者只是起到一个记录还原的作用,其中不能体现作者的思想感情.
在平平淡淡中抒发真情——朱自清散文《匆匆》赏析《匆匆》是现代著名散文家,诗人,学者朱自清先生脍炙人口的散文名篇.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋
父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激.
表达了作者对春天的喜悦,对生命的热爱,对大自然的赞美.语气应是欢快的,饱含感情的
小人书,给了我们最美丽的记忆,涤荡着我们年少无知的灵魂.表达了作者对小人书的喜爱,对童年纯真岁月的难以忘怀之情.
写出了旱区人民对水的珍惜,和自己浪费了一碗水的愧疚、自责,唤起人们对自然保护的……剩下的自己想吧
“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我. 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品.那是爸爸从非洲带回来送给我的.它一直放在我桌子的犄角上.这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我已经把它送给我的好朋友
追求自由民主.
表达了作者对脱离现实世界,退回大自然,过宁静恬淡生活的羡慕.
南海明珠海南岛文章表达了作者什么样的思想感情我觉得应该是热爱祖国和对祖国海南岛的喜爱和热爱吧我也在找参考资料：我是一个中国人小学生浙江台州
没有感情
谁写的啊?再问：������再答：������ġ���ָ��һ��˵���ĵ����ǣ��������ϣ�ǧ����