作者在最后写道:"我懂得母亲还没有说完话.妹妹也懂."请说说你的理解-搜答案-智慧作业帮

我有位乐观善良坚强富有一颗宽容而富有爱心漂亮的好妈妈从我记事说起吧有些是邻居告诉我的我生在农村爸爸和妈妈的感情不好在农村都是以种地为生爸爸是个高大看上去很凶但体质很好可从不下地干活也不出去打工挣钱就在

哈哈,说到这类题我是最拿手的：单单看问题来回答是不能得高分的（比如说他喜欢春与秋之间的黄金的夏季--可能回答这一点就得到一半的分数）,要联系上下文,比如说他在文中如何的赞叹啊,把关键的写上,包满分!相

她很爱我!

1、总写句：点出对夹竹桃的深沉的感情,生命的韧劲、对故乡的思念、中缅人民友谊的体现；2、在结构上：和课文结尾形成首尾呼应；

给你提纲这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气,学得了待人接物的和气,能宽恕人,体谅人,以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”.其中主要是如何做人方面,母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的

得了好脾气,学得了待人接物的和气,能宽恕人,体谅人,以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”.其中主要是如何做人方面,母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性.你可以不选我的答案,但请尊重我的劳动.

解题思路：根据课文内容理解解题过程：因为母亲的好脾气，作者学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作

表达了我对母亲未能尽孝的那种遗憾之情,对不能在母亲还活着的时候自己没有对她好一点的那种内疚悔恨之情,对亲人离去,世间只剩自己一人的悲痛孤苦之情.“我懂的了母亲没有说完的话”是说他终于理解了母亲生前对自

5、指的是揣摩母亲当时的心理：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强地活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.6、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲.

省略了好好儿活,作用是意犹未尽,母亲还想继续说下去,让兄妹俩好好活,活下去,说明这是母亲至死还最为关心的事,也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱.

耳环再问：滚再答：不矛盾，BECAUSE总是浸在苦涩的汗水里并不表示夏季不是黄金的和忙碌的BECAUSE作者喜欢夏季

作者懂了,懂得了人要像菊花那样坚强的活下去.

念无与为乐者,被被贬谪之后,想找个与自己同道的人,欣赏景色,最后,发出这样的感慨“但少闲人如吾二人者耳”.也有他厌弃官场,希望作闲人的想法.只不过,他更想再为国出力.

三三两两三五成群三天打鱼两天晒网事不过三三个臭皮匠顶个诸葛亮三人行必有我师焉就想出这么点了.

你母亲很担心和牵挂你们的未来,希望你们要好好活下去.

“提那些往事干什么,哪个母亲不是这样子过来的?”写出了天下所有的母亲都是这样的,让我体会到母爱的伟大!让我懂得母亲天下的都是用她们瘦小的身形承载的着巨大的母爱,用自己的肩膀撑起了孩子们爱的天堂.默默的

在你心里的人你只会让她笑,不在你心里的人除了会让她笑还会让她哭再问：��ǰ��˻��ѹ��ֻ��㿪��再答：��ô��Լ��Ҫʲô��Ӳ�

这一段话是说鲁迅在衍太太的催促下,叫爸爸的事.这段话让我们知道了鲁迅是个孝顺儿子,他很爱他的爸爸,虽然孝顺方法不当,但他后来就后悔了.

我懂得了珍惜时间有的时候,总是听到有人在懊恼没有珍惜时间,因而总认为时间不足够.正是那一次的经历,使我慢慢地开始珍惜时间.那一次,让我的感触很深.当时有一次考试临近,同学们都在拼命地复习着,如同临敌而

“只”突出了母亲是“我”唯一可靠的保护人,歌颂母亲是“我”心中风雨的庇护伞.