作业帮作者在中描写了一位--的知识分子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 12:06:28
理解体贴坚强执着再问：《秋天的怀念》开篇的叙述与描写，其目的又是什么？再答：突出母亲对我深沉的爱
11段是景物描写,衬托出人的心情,作者从听觉视觉触觉嗅觉,给读者描绘了一幅《江南水乡月色图》,包含了它的色彩、声响和气味.（在11段）嗅觉是：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”.视觉是：“月色
第二段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人.为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写.一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红.二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了.三是有云
四时田园杂兴中作者描写了一位种瓜的儿童,表达了勤劳的思想感情
人物是抓住神态语言动作心里来写精神是爱国,对工程一丝不苟,严谨的科学态度.杰出的创造才能.
兴华桥应该是一座典型的拱桥,古朴,简洁.浮澜桥最古老的桥通济桥和仁济桥交相呼应的两座双子桥
三座桥：浮澜桥通济桥仁济桥特点：1.浮澜桥是现存做古老的,始建于明宣年间,1518年和1780年又两次重建.2..通济桥和仁济桥是最具特色的,你中有我,我中有你,无论站在哪一座桥边,均可以透过桥洞看到
作者写徐老师的外貌,用了肖像描写,写他上课时的情形,用了语言描写、动作描写,突出了徐老师“凶”的特点；写他修改我的作文时用了细节描写,表现了他的认真负责.文章综合运用多种人物描写方法,将徐老师的形象塑
作者以展翅翱翔的鸿鹄自比,形象的写出了自己远离世俗,不与贪官同流合污,远离官场的心情.
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.描写中极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态.此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,但水的
作者用细腻而充满诗情的笔调,为我们呈现了一幅生机勃勃、活力无限的满井春光图：河面浮冰刚刚融化,波光粼粼,一池春水清亮得如同新开之镜；山峦积雪刚刚消融,座座青山秀丽,好像晨妆少女；柳条鹅黄初染；麦苗冬眠
突出人物重点,增强文章生动性,使人物描写的更具体.
三件事：观戏夏蚊；神游山林；观虫斗,驱蛤蟆.
白莲谢了的凄凉场景和荷叶像母亲一样保护红莲的的场景
冬天,深褐色的海面显得很凝重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数
近观：草才刚刚没过马蹄、花越来越多,越来越繁华、鸟在争着筑巢远眺：湖湖水初涨,天水一色仰望：早莺和新燕正在争着筑巢俯视：草才刚刚没过马蹄、花越来越多,越来越繁华
句子的话应该有很多吧...这篇文我上个星期才学...（不过没怎么听...书也没带）只能说、正面描写是：2—5段、反面描写是：第六段、
1.外貌描写2.性格描写3.细节描写均为整体描写