作者写韩麦尔先生以写法兰西万岁结束一课,其用意是什么-搜答案-智慧作业帮

后两首诗句,诗人运用了对偶的句式,又采用了拟人的手法,给山水赋予人的感情,化静为动,显得自然化,既生机勃勃又清静幽雅.一水护田将绿绕,两山排闼送青来

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与藤野先生的交往真挚怀念治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质

表现韩麦尔先生的心情,都要亡国了,那能不激动啊.你可以试想一下,要是你的国家到了生死存亡的关头,你会怎样.

1.本文借物抒怀,对杜鹃的感情随着认识的加深而变化.对黄杜鹃的感情由(不屑）而（尊敬）；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由（喜爱）而（鄙视）-——本文主旨是赞美黄杜鹃不忘故土的崇高品质,而白、紫两种杜鹃与黄杜鹃

运用了动作描写神态描写语言描写外貌描写体现了先生的爱国主义情感

选自青春万岁,作者王蒙,代表作有《青春万岁》、《活动变人形》、《恋爱的季节》、《狂欢的季节》、《失态的季节》、《青狐》等

应该是不可以.在一个人情感达到极致时,恐怕激动得说不出话.而且当时的悲伤、激动、愤慨等情感使用语言无法表达的.

落花生这篇文章的作者是(许地山(1893—1941年)名赞)借物喻人《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神

百度《落花生》的作者是（）,文章以（）样的写法告诉我们（）2013-02-19 | 分享作业不会,学霸帮你立即下载满意回答落花生这篇文章的作者是(许地山(1

本文属于短篇小说,且本文结尾和高潮是连在一起的,其用意是为了给读者自由想象的空间（感悟）至于结束“最后一课”,表现了韩麦尔先生爱国的精神.

给我分吧!

这两个字（法语里“法兰西”为一个词“万岁”为一个词）表达了韩麦尔先生在国土丧事时强烈的爱国情怀.一方面表达祖国必胜的信念,另一方面表达他国土沧丧的极端痛苦.对侵略者的轻蔑和对祖国语言的深厚感情

因为这表达了韩麦尔先生坚信法兰西必胜,他也激励人们永远不要忘记自己的祖国

升华主题,体现出韩麦尔先生热爱祖国、对祖国必胜的信念!我们老师是这么说的

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为了表达随自己祖国的热爱,同时也许也表现出了些许的无奈.

表示对法兰西必胜的信念,激励自己不要忘记自己的祖国,也是韩麦尔先生爱国主义的集中体会.楼主、不知道是不是,貌似是吧~这个是我们老师讲的.不过好象不是文章的主题的作用.不管怎么样、你看看吧~

使出全身的力量在黑板上写出了“法兰西万岁!”这几个字凝结了他的爱国深情,包含着他对祖国语言深切的爱.表达了法国人民必胜的信念.这也是法国人民的心声.

对祖国充满必胜的坚定信念、同时也包含了对敌人的憎恨之情失落,悲伤,对入侵者的憎恨.