作业帮作文写丨鼎湖山
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 05:40:36
亲,是仿写什么呀?再问：就是仿写课文《鼎湖山听泉》的第八段再答：写的内容必须是泉水？再问：呃……那倒不用，什么都可以再答：清晨，山中若隐若现。碧霞寺缕缕青烟，如踏仙界。凌晨观日，别有一番壮丽。一屡红日
没有离题,作者写这些景物,写出作日佛事兴盛,今日山上花繁叶茂.这些现象产生的原因都是因为泉水存在的缘故,也为后文写"泉水是鼎湖山的灵魂"作铺垫这是我们老师讲的~
写树的浓密表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.尽管文章重点写鼎湖山听泉,但庆云寺作为鼎湖山历史文化的象征,同时作为鼎湖山一个重要的人文景观,有必要对它作简要的介绍；更何况庆云寺周围的美景,也是鼎湖山美
这里有例文一篇,供您参考!鼎湖山为岭南四大名山之首,负离子为全国之最,是一个天然氧吧.我和爸爸慕名而来,观赏一下鼎湖山的美景.一路上,我们看到了绿树成荫,真不愧是“北回归线的绿宝石”还听见了清晰悦耳的
文章中作者的写作重点是“泉”,作者的意图是——赞泉、颂泉,而“听”只是在一个特定时段、场景下认识“泉”的手段.作者为什么选择“听”泉,而不是“看”泉,有三点原因：①作者登山时,雨意尚未消尽,山间还有雾
清晨,窗外雨声淅淅沥沥.坐在桌前椅子上,如卧于林中草坪.早晨听雨,别有一番滋味.雨声伴着霜露,听起来格外清新.平日里浑然一片的雨声,此时却能分出许多层次：那短促如拍案者,是水面上点水的蜻蜓；那清脆如报
清晨,窗外雨声淅淅沥沥.坐在桌前椅子上,如卧于林中草坪.早晨听雨,别有一番滋味.雨声伴着霜露,听起来格外清新.平日里浑然一片的雨声,此时却能分出许多层次：那短促如拍案者,是水面上点水的蜻蜓；那清脆如报
是按照作者的游山踪迹来写的：岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺（半山）.这样移步换景,逐渐把山泉的形态和精神描摹出来.为了整合材料和体现出观赏景物的背景,文章约略地交代了时间的变化：黄昏——晚
让我想想.
听是认知领悟泉的手段,而且着重从听觉角度去写美泉,空灵纵逸而又蕴藉深厚.（前面手段是老师说的,而且后面是我找的）
像小提琴的声音那样轻柔我们老师说的应该对了吧
写了对历史的感悟,因为历史是生生不息的,生命是永不停息的,孕育生机的就是美.再问：你确定这个回答是正确的再答：确定再问：哦再答：不客气再问：你是男的还是女的再答：女再问：能给我你的QQ吗再答：1169
鼎湖山游记鼎湖山是广东著名的风景区和避暑胜地.今年7月4日,我们一行六人,从广州发到这里游玩休养,兴致勃然. 从鼎湖山麓拾级而登,于庆云寺止,共637级,步行约一钟头.起初沿斜坡而上,见一块巨大的乌
1.山泉孕育生机,滋润万物,使鼎湖山受到了感染,山仿佛年轻了.2作者写山的年轻是为了衬托出水的生机（或侧面写泉水的生机）
因为泉水悦耳,充满活力,有生气；衬托出泉水的清亮,生机勃勃.泉水滋润了万物.
解题思路：认真读文章，把握文章主题，勤于动脑思考，祝你进步。解题过程：写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.最终答案：写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点.
初识山泉江轮夹着细雨,送我到肇庆.冒雨游了一遭七星岩,走得匆匆,看得蒙蒙.赶到鼎湖山时,已近黄昏.雨倒是歇住了,雾漫得更开.山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面,看不真切.眼不见,耳则愈灵.
主要说了什么你自己去新华书店看参考书啊!五年级组的!
鼎湖山》鼎鼐巍峨屹星岩,湖泊恬淡生绿烟.山色空蒙涵青玉,水光潋滟蕴蓝田.风从碧霄临云下,景羡瑶台叹散仙.如是姮娥濯霓袖,画笔难抒丹青颜
答：①山泉孕育生机、滋润万物,使鼎湖山受到了感染,山也仿佛年轻了.②作者写山的年轻是为了衬托出水的生机.(或：从侧面写泉水的生机).