作业帮,文中几次写到毛竹扁担,目的是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 11:27:13
这句话赞美了毛委员和朱军长为无产阶级革命的奉献精神,也说明了当时的困苦生活
再问：亲，看的不太清，可以打出来吗再答：哪个看不清再问：看清了，谢
2次母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励我学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.再答：哦，还有问题吗?再问：没了再答：好吧!再答：好吧!
文中11次写到德国人开炮,为人物活动设置了一个典型环境,写出了德军的残忍疯狂,凸现了老妇人的不顾生死,临危不惧.最后一段：“火焰”象征着两国人民用血肉凝成的情谊,文章赞颂了英雄的母亲和英勇的红军战士.
你读6年级吧?目的是强调人类与大自然是息息相关的,表达出西雅图对这片土地的热爱,同时提醒我们应该保护环境.使主题深化,且强化了作者想表达的情感.
1.年长的那只燕子看到桌旁的人在安静地从事自己的工作,又飞绕了几分钟,便停落在我的桌子对面的窗上了。”这个句子里“桌旁的人”和我是同一个人.因为原文中有句话写到:我把桌子和所有的书籍都搬到顶楼.由始至
对比在大年夜别人都幸福快乐然而小女孩却如此凄惨
毛委员和朱军长去挑粮食
父亲的背影是文章的线索,开篇第一段、结尾最后点题,首尾呼应.通过父亲的背影抒发作者的真实情感.外祖母去世,父亲的“背影”却依然坚强挺立,一个人撑起整个家.站台送我离开,给我买橘子,可以看出父亲对我的爱
为什么要砍掉呢?有一簇绿色在房前多好呀.砍了可惜了,不如好好修理一下,让竹子成型,成长.
《背影》一文的感情基调是悲凉,是淡淡的哀愁.因为《背影》中的家境已超出了它本身的范畴,它实际上是二十世纪前期,在动荡社会背景下知识分子阶层每况愈下的生活境遇的客观反映.这样的境遇是个人的力量所无法改变
一方面说明了,新屋的高台阶破坏了父亲的生活平衡,表现在担水时的力不从心.另一方面,扁担象征着家庭责任,从作者孩童时到长大,父亲也一天天变老,作者接过了父亲身上的担子.个人意见,仅供参考.
第一次是残疾青年对“我”说的,他好像是关心自家的那匹马,不让它饿着,实际上是为了免去“我”卖马草的辛苦,可以安心看书；第二次,是残疾青年对碧云说的,这是他希望妹妹不要拒绝买这无用的马草；第三次,是“我
冬笋是春笋的雏形,春笋是冬笋的发展,它们都由竹鞭上的笋芽发育而成,没有本质上的差别.一般竹笋长出土面前称为“冬笋”,出土后叫“春笋”.竹林冬天挖掉一部份冬笋,对春笋的数量不会产生很大影响.不过,挖冬笋
学富五车出处时间：春秋战国之交,是中国奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期.生产力的发展,经济基础的变革,政治的动荡,引起了学术文化的变化和进步,私人讲学也开始兴起.私人讲学,把知识传授给统治阶级的下层
是《一面》吗?6次,由远到近由粗到细,反复出现瘦表示强调.
重点刻画了——瘦!