作业帮分数小数混合比较大小习题-搜答案-智慧作业帮

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

、小明家本月用水15吨,比计划节约了3吨,节约了几分之几?2、一位瓜农运到集市40个西瓜,上午卖掉了25个,问卖了几分之几?剩下几分之几?卖的比剩的多几分之几?剩的比卖的少几分之几?3、一袋大米100

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7/19+12/19×5/61/4+3/4÷2/38/7×21/16+1/2101×1/5–1/5×2150＋160÷40（58+370）÷（64-45）120-144÷18+35347+45×2-4

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分数、小数乘除混合运算一般先（把小数化成分数）再计算分数和小数的加减混合运算,一般是采用（把分数化成小数）计算比较简便

·最简分数能否化成有限小数的规律教案\x0d六年级数学分数、小数化成百分数教案分数、小数化成百分数【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题.【教学目标】1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法.

整数比较大小的办法：比较两个整数的大小,要看他们的数位,如果数位不同,那么数位多的数就大,如果数位相同,相同数位上的数大的那个数就大.小数的比较方法：先看他们的整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部

（1）整数的大小比较：先看位数,位数多的数大；位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大.（2）小数的大小比较先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部分相同,再看它们的小数部分,

3.25-（0.25+1.24）4.8-（1.8-0.9）（2.7-2.7）除以2.7再问：多一点好吗

1.原式=10.35+五分之三十二=10.35+6.4=15.752.原式=8.15-4.75=3.4也可以化成分数做的.10.35=10又二十分之七8.15=8又二十分之三然后在同分

那我就来帮你恶补一下哦~姐姐我也是你的同胞!~像0.1.2.3这样的数叫做整数,整数的个数是无限的,没有最小的整数,也没有最大的整数.自然数是整数的一部分.整数的写法：从高到低,一级一级的写哪一个数上

对于两个正的分数,可以把它们化为相同的分子或分母分子相同,分母大的分数比较小父母相同,分子大的分数比较大

分数的比较大小

解题思路：见过程解题过程：B=2/3×4/5×6/7×8/9×......×98/99A=1/2×3/4×5/6×7/8×......×97/98×99/1001/2<2/3,3/4<4/

化成分母相同的,分子谁大那个分数就大

问题太笼统请具体一点

例如1/2读二分之一；0.02读零点零二；正整数、零、负整数的统称为整数；（1,2,-1,……）数的大小比较(1)整数的大小比较：先看位数,位数多的数大；位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数

数的大小比较(1)整数的大小比较：先看位数,位数多的数大；位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大.(2)小数的大小比较先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部分相同,再看它们

正好这周老师刚对完.分数：分母相同比分子.分子大分数就大；分子小分数就小.分子相同比分母.分母大分数就小.分母小分数就大.还有一种方法是通分.小数：小数的大小先比较整数部分.整数部分大,数就大.整数部

底数（分母）相同的分子大的分数大.底数（分母）不同的通分,再通过比较分子的大小来确定分数的大小.用化同分子法比较分数的大小用交叉相乘法比较分数的大小等等好多呢