体育颂,体育能使忧伤的人变得开心,使乐观的人更加幸福.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 00:30:26
怎样理解“你可使忧伤的散心解闷,你可使快乐的人生活更加甜蜜”(体育颂中的}

就是体育可以让人发泄情绪,也可以增进大家的友谊,例如:在你不开心,生闷气的时候,跑步或者其他的运动可以帮助你发泄掉自己心中的不满,后一句的意思就是假如你已经是一个很快乐,乐观的人了,那么你运动的时候就

仿写 体育,你可使忧伤的人散心解闷,你可使快乐的人生活更加甜蜜.

音乐,你可使悲伤的人舒心开怀,你可使幸福的人生活更加滋润.

体育,可使忧伤的人散心解闷,可使快乐人生活更加甜蜜.的意思

生命在于运动,有了体育就有了激情!再问:体育,可使忧伤的人散心解闷,可使快乐人生活更加甜蜜的意思再答:体育颂啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者,激动不已。你像是容光

《体育颂》开头的第一段,急用!

啊,体育,天神的欢愉,生命的动力!你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们,激动不已.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意.你想是高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地.

顾拜旦的《体育颂》谁有

顾拜旦的《体育颂》啊,体育,天神的欢娱,生命的动力.你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意.你像高山之巅出现的晨曦.照亮了昏暗的大地.啊,体育,你就是美丽

体育颂的读后感 500字

啊,体育,天神的欢娱,生命的源泉,你突然降临在终目忙碌的人群居住的林间空地.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意,你像是高山之巅出现的晨曦照亮了昏暗的大地……是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林

体育颂最后一段的解释准确

体育颂皮埃尔德国顾拜旦学习目标1.了解体育对人类的好处.2.理解段落中心句在文中的意义和作用.3.学习搜集整理和利用资料的方法和习惯.4.揣摩和理解文章精彩的语方.教学重、难点1.重点(1)理解段落中

顾拜旦的体育颂中文的

啊,体育,天神的欢娱,生命的动力.你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意.你像高山之巅出现的晨曦.照亮了昏暗的大地.啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体变得

体育颂的第一句是什么句子?

啊,体育,你就是和平!你在各民族间建立愉快的联系.

中国体育与美国体育的区别

一是比赛为主,一个是玩为主一个往死里练,一个科学训练

体育颂——体育是荣誉的例子

徐海峰在第23届美国洛杉矶奥运会射击比赛中获得第一枚金牌.

体育颂的课后思考题?我们学完了《体育颂》,课后有两道思考题,这是题:体育精神是什么?体育为什么能把不同国家、不同民族的人

体育精神:对人类个体的力与美的创造,精神方面的正义、勇气、荣誉、乐趣的培养,对人类整体的培育,以及体育精神的弘扬.是因为体育是一种竞技活动,在人们进行体育运动的过程中,体现出来的体育精神,是世界各国各

什么是体育经济学体育经济学的概念

体育经济学是以经济学的分析方法研究体育产业的应用经济学.包括:体育产业与国民经济发展的关系;体育产业;体育市场;体育消费;体育资金和体育投资等.

体育颂的英文版全文?

当时顾拜旦是用德语发表啊,体育,天神的欢娱,生命的动力.你淬然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意.你像高山之巅出现的晨曦.照亮了昏暗的大地.啊,体育,你就是

《体育颂》中第二人称的妙用

体育被诗人拟人化,运用第二人称,使文章亲切而热烈,情真而意浓.

某学校有语文、数学、体育教师共27人,其中只能教语文的有8人,只能教体育的有6人,能教语文、体育的有5人,能教数学、体育

这个是天津事业考试的一个原题,答案是5.答案说,教语文,体育的是3个人教数学,体育的是1个人,教语文数学的,是两个人,全都能教的是2个人,所以2+2+1=5这里指的是只能教数学的,题目不严谨

《体育颂》的问题(不难,

《体育颂》中把体育比喻成(使者)的化身

体育颂作者认为“体育”是“正义”的理由是什么?

体育体现了社会生活中追求不到的公平合理,任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘.取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体.