伯牙学琴阅读答案秋时期

1.画龙点睛,表达诗人对温馨的家庭的渴望.2.使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情.3.以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境.运用白描的手法.

1.文章第4自然段有两个错别字,请找出来并改正.　　（）改为()()改为()　　2.说说文章的结构方式.　　3.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第（）自然段.　　4.文章是具体抓住“秋”

不一样的秋天——罗兰《秋颂》赏析文/汤杏金罗兰笔下的秋天,是明朗而闲适的,带着她个人独特的风格.从古到今,无数人写过秋天.秋天,在他们的眼中,是悲伤的,如秋风中的落叶,注定要飘零而下.而在作者的眼中,

春秋战国时期有个著名的琴师叫余伯牙,自幼喜欢弹琴,但弹的不好,就拜成连老先生为师.成连是个琴艺高超的老先生,他并没有教他琴艺只带他去东海陶治情感,伯牙什么都没感受到只在他起身时,竹林那样美丽河水拍打礁

非典时期的非常感动①非典肆虐,世人震恐,但我看到的一些镜头给我的震撼力,远远超过了非典.②全世界的生物学家和传染病学家,在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：忘掉诺贝尔,不计专利,知识共享.他们利用

凡卡九岁的凡卡·茹科夫,三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒.圣诞节前夜,他没躺下睡觉.他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一支笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱

作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.2.写这幅画能够表现出秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.3.（1）表达了作者羡慕秋的洒脱和不加修饰,十分自然的感情.（2)我们可以从中领悟到：为人处事不可以过

躺在母亲身边⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑.⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话.说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时

1.《高山流水》谱写成的原因是：这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,便谱写出了《高山流水》.2.大自然中的东西是最好老师,要谱成曲子就得积累生活和积累艺术体会.3.《高山流水

1.《高山流水》谱写成的原因是：这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,便谱写出了《高山流水》.2.大自然中的东西是最好老师,要谱成曲子就得积累生活和积累艺术体会.3.《高山流水

（1）三峡里“黄昏来得特别早,而去得特别迟”的原因是（太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾）；“而月亮也来得很迟很迟”的原因是（这里的山太高,峡谷太深,天空太狭小）.（2）第4小节重点写（黄昏的三峡）

1、xuànlì（绚丽）shàshí(瞬时)ránshāo(燃烧)2、红朴朴：绿油油、白茫茫、紫盈勇、黄澄澄、黑乎乎、蓝汪汪默默无声：窃窃私语、滔滔不绝、欣欣向荣、扬扬得意、茕茕孑立、喋喋不休硕果累累

[奢侈]花费大量钱财,追求过份享受.[2][2][恣意]任意,任性.[3][3][思忖]思量.[4][4][俸]指官俸,做官的俸禄.[5][5][素镡灰丝,时蒙卷轴]白色的蠹（dù）鱼和虫丝常常沾满了

3不矛盾,第一句是实写冬日的寒冷,第二句是写夹杂着外祖母爱的美味的青菜带给我们的幸福感抵御了寒冷.4.因为老妇人卖了那么多的青菜后只有那么一点钱

1.总分总的结构方式.2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段.3.文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.4.表达了作者对秋天的赞

《山居秋暝》作者：王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.【注解】：1、螟：夜色.2、浣女：洗衣服的女子.3、春芳：春草.4、歇：干枯.【韵

惊是作者没有想到明明快秋天了却还有花儿在开放,怅然的是花儿马上要谢了

解题思路：熟读文章来解答。解题过程：1“我”看见玉簪花开，“先是一惊，随即怅然”联系全文看，“我”为什么吃惊？“我&

1.天道、人道、琴道合一.2.a:现在人的生活太浮躁,学到的东西只是浅浅的一层,没有深入探索.b:琴与人应该是一体的,琴是自己喜、怒、哀、乐的一种表达方式,而不是为了弹琴而琴.c:当技法达到一定程度后

先把问题亮出来再问：用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。再答：竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语，那是一些无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般