会计继续教育考试

解题思路：科学合理地安排考试时间。解题过程：呵呵，这种问题在老师身边也发生过。那么你知道你存在这样的问题，就应该谨慎对待了。首先充分利用考前发试卷而不许动手的这几分钟，先“扫”

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银付就是用银行存款支付.现付就是用现金支付.

1、简答制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》）的意义?答：、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）（以下简称《规划纲要》

选B再问：多选再答：BCD

中国哲学简史》读后感延吉市第十三中学李柱锡《中国哲学简史》是我至今读过的最完整的一部思想札记,使我感触深多,受益非浅,所谓读史能够明智,看一件事物需要了解它形成发展演绎的整个过程,方能对其现状理解的更

自已下载再问：里面没有业务题的，是做分录的那种题哦，还要做现金流量表的。题图传不上来再答：2013年会计人员继续教育《小企业会计准则》练习题A答案吗？你就任意点左边字符双击就现出来了。这是吗？“字数超

如果数学不好是因为讨厌数字的话,就不要学会计了.会计经常与数字打交道.什么学起来都有难度,但是有兴趣的话就不同了.如果爱好,什么学起来都是容易的.有时候,我们是强迫自己去学习.这样非常被动.你可以给自

解题思路：做题方法解题过程：1．解题方法：材料分析题一般都是由集中反映某一社会热点或现实问题的背景材料和依据背景材料所设置的问题两大部分组成。解答材料分析题，应做到以下五个方面：一、要仔细审题，读懂题

1、X2、V3、X4、X5、X6、X7、X8、X9、V10、V11、X12、X13、X14、V15、V有疑问可以继续追问,如果没有问题,请及时采纳为答案.谢谢!

post-professional就是后专业的意思.正当“专业主义”在学术界如日中天、确立其绝对统治地位之时,日本学者山脇直司针对其种种弊端,语出惊人,提出了“后专业主义”概念.其实质是试图摆脱传统的

只是标点符号有问题,应在“会计专业的学生”后面加个逗号、在“中专生”、“大专生”后加顿号：会计专业的学生,无论是中专生、大专生、本科生,毕业后如果要从事会计类职业,必须通过考试取得会计从业资格证书才能

1、借：实收资本2900贷：银行存款2800资本公积1002、借：净利润800贷：未分配利润8003、借：应收股利300贷：投资收益3004、借：货币资金300贷：应收股利3005、借：应收股利12贷

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（1）最大单位变动成本：（70-x）*5000-80000=0x=54（2）最大固定成本（70-30）*5000-x=0x=2000003）最小销量（70-30）*x-80000=0x=20004）最

年金现值系数年利率7%6年期=4.767

Accounting

（1）借固定资产20000贷银行存款20000（2）借库存现金1000贷银行存款1000（3）借原材料20000贷实收资本20000（4）借生产成本40000贷原材料40000（5）借应付帐款1200

我国会计行业的继续教育起步远远晚于其他发达国家,而终身教育更是任重道远.ThecontinuingeducationofChina'saccountingindustrystartedmuchlate