作业帮仿写雨说的诗歌
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 00:41:14
解题思路：如下解题过程：1、《登楼》的最后一句‘日暮聊为梁父吟’，寄托了怎样的感情？答：日暮之时唱其乐诸葛亮常吟的歌，写今日人才稀缺，为国担忧，寄托了希望启用贤才之意。同时表达
解题思路：这道题考查的诗歌鉴赏，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：参考答案（1）颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作
感恩父母我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间.常怀感
貌似是美国的罗波特.弗罗斯特（RobertFros)的诗,具体那首记不清了,可能是《山间》吧
赞美母亲的语句世上只有妈妈好,赞美母亲的句子有很多很多,让我们一起来学习一下吧让我们再一次深入的体会一下母爱,去感受母爱的的博大.今天不是母亲节,但我想其实不是只有在母亲节那天才能赞美母亲的.母亲是世
材料在哪再问：你说得都是真得，但还有更多真的没说这就是材料再问：你说得都是真的，但还有更多真的没说，这就是材料呀
解题思路：分析内容，感悟风格与妙处解题过程：对王世贞的评价，后两句“用意工妙”非常赞同。但对于一二句"筋骨毕露"，后两句“为其所累”
做好事不是图回报,也不是为了受到别人的表扬.而是真正出于对他人的同情,关心.总是把别人的困难看成是自己的困难;总是把别人的快乐看成是自己的幸福!
解题思路：诗歌赏析解题过程：：①用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。（意思对即可）②拟人手法。
1《诗经》2孔融3曹植4天鹅5青蛙6爸爸7王维8唐代,李白9玄奘10花木兰11李白
解题思路：见解答。解题过程：就诗歌鉴赏题而言，大体上可纳出五种问答模式： 第一种模式分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情
此诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天.诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情.比拟和比喻新奇贴切是此诗的成功之处.这首诗把柳絮飞花的景色写得十分生动.柳絮在东风相助之下,狂飘乱
沙白的《大江东去》大江东去雪浪万里惊涛万里鼓角万里风雷万里不到大海不回头白昼黑夜无休止摇醒一片片土地跨越一丛丛峡谷汇流一条条水系流啊、奔啊、闯啊!大山一劈两半平原一分两片摇撼大地拍击长天从通天河涓涓细
《序曲》中所言的“诗是强烈情感的自然流溢,它源于平静中回忆起来的情感.望采纳
用这个两个标题写首诗歌
解题思路：见解答。解题过程：贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“句是对大自然生化万物所唱的赞歌，比喻新巧，却语出自然，毫无人工的痕迹；“把那些碧翠的叶影儿，裁剪
/>江南风景秀最忆在碧莲娥娜似仙子清风送香远友人致电来,邀我游苑址.斜风雨数点,新月柳几枝.行到近春园,立观荷花池.莲花迎我至,婀娜我自痴.清塘引水下藕根春风带露沾侬身待到花开如满月览胜谁记种莲人古柳
从诗歌角度,语文是青天里一行白鹭,语文是沉舟侧畔的千点白帆,从散文角度,语文是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里波浪的打渔船.从小说角度,语文是充满诗情画意的生活.
解题思路：解题过程：同学，老师喜欢写诗歌，平时常常通过写诗歌，抒发自己对生活的感慨。今天正好你要诗歌，老师就把平时写的发给了你，不知你看后是否满意？希望你写出优秀的诗歌来，老师为你评改。最终答案：略