仿写纸船寄托了对母亲的挚爱

老师,倘若你梦中看见一张很小的贺卡,不要惊讶它无端如梦.这是你至爱的学生带着敬重绘的,万水千山,求它承着她（他）的爱和关心归去.再问：母亲再答：什么意思啊，仿写冰心的《母亲》的最后一节吗再问：纸船最后

额LZ你看、冰心她虽然知道纸船是肯定漂不到母亲面前的,但她还是坚持不懈的每天叠着纸船.文中一个“从不肯放弃”和“抛下”都体现出了冰心对母亲深深的思念,也表现出了冰心对母亲深深的思念与对此事的郑重.这种

去百度查吧,好多呢在这反而不方便.再问：正因为百度没有，所以我才提问的再答：1啊,孩子懂事了我也放心了他有这份孝心真难得，没白养他。2陆游《十一月四日风雨大作》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。百度找的

我从来不肯妄弃了一粒种子总是留着－－留着幻想着一天能成为一片树林送给我的母亲然而撒在土上有的被风吹走,不知何去何从我们是不灰心地每年收集着总希望他能长芽母亲!倘若你梦中看见一片葱郁的树林不要惊讶他无端

我的女儿,请不要悲伤,你那载着你无限美好的爱的白色小船儿,已融入了我的心,虽然你在遥遥海外,但作为你的母亲,你永远是我的牵挂,我将永远为你祝福,孩子,努力啊!

梦中依稀思母泪,奈何桥上苦相望；一纸书筏难彼此,望断情肠叹阴阳；他年我得重生世,还得贤女我做娘；今生苦的短相聚,祁得来生再望乡.孩子,妈妈收到了,妈妈真的很高兴,虽是梦中,可妈妈毕竟是看到你了,看到了

梦中依稀思母泪,奈何桥上苦相望；一纸书筏难彼此,望断情肠叹阴阳；他年我得重生世,还得贤女我做娘；今生苦的短相聚,祁得来生再望乡.孩子,妈妈收到了,妈妈真的很高兴,虽是梦中,可妈妈毕竟是看到你了,看到了

应该是先叠纸船再抛纸船吧

---一毛钱---我从不肯放弃一毛钱.---总是攒着___攒着.---堆成一摞一摞的小山.---每个周末都去街上施舍给一个个可怜的人们.------有的人拿着它去买糖吃了------有的人拿着它去买衣

例如;折纸鹤,叠灯笼等等——o(∩_∩)o...---我从不肯放弃一毛钱.---总是攒着___攒着.---堆成一摞一摞的小山.---每个周末都去街上施舍给一个个可怜的人们.------有的人拿着它去买

纸船（终极版本~!）我每天把孔明灯一个个放逐在吹着微风的夜空.我用大黑字写我的名字和我住的村名在灯上.我希望住在异地的人会得到这盏灯,知道我是谁.我把园中长的秀利花别在我的灯上,希望这些黎明开的花能在

树林（《纸船》仿写）许丹泓我从来不肯妄弃了一粒种子总是留着－－留着幻想着一天能成为一片树林送给我的母亲然而撒在土上有的被风吹走,不知何去何从我们是不灰心地每年收集着总希望他能长芽母亲!倘若你梦中看见一

1．请学生自己试读全诗.2．教师范读.要读得低沉而富有深情.节奏和重音划分如下：纸船-寄母亲冰心我／从不肯／妄弃了／一张纸,总是／留着--留着,叠成／一只一只／很小的／船儿,从舟上/抛下/在海里.有的

我从不丢弃了一张纸总是留着留着折成一只一只很小的丹顶鹤从阳台上抛下有的被鸟儿叼走扔在海里有的飘啊飘飘到了某一只船的船帆上我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能飞到我脑海中的花园去母亲倘若你梦中飞过一只很

一夜夜的,我把希望一颗颗的种在无尽的梦中.我用诚挚真心祈祷,在梦里写下我的希望和我的憧憬.我祝福我关心的人和关心我的人同样幸福,一如我般平静.我将我的梦里的乐园绘成图,告诉我身边的每个人,希望这美好的

怀旧.1当你看到曾经熟悉的事物发生变化后就会不自觉的想起它曾经的样子.2.作者把老桥和爷爷联系在一起,对桥的怀念其实也是对故去的亲人的怀念.

天哪,纸船?那可是吊亡的物件呢,例：纸船明烛照天烧.不知你仿写它干啥?因此不敢冒然回答.

一夜夜的,我把希望一颗颗的种在无尽的梦中.我用诚挚真心祈祷,在梦里写下我的希望和我的憧憬.我祝福我关心的人和关心我的人同样幸福,一如我般平静.我将我的梦里的乐园绘成图,告诉我身边的每个人,希望这美好的

自己模仿

你根据冰心“纸船——寄母亲”写母亲有多么好如我从不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,画成一幅美丽的山水画,从鸽子的腿上抛下在山沟有的被风吹到海里有的掉在了树枝上,落在悬崖里我仍是不灰心的每天的画着,总希望