作业帮仿写秋颂第四小节两篇
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 07:21:56
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密,
让你们的心像风儿一样打开它们的门窗让我把阳光,把花香,把欢笑撒满你们心的空间
4、“黑色的躯壳裹藏着生命的信息”中“生命的信息”指什么?5、“时光在你的脸上刻下了道道皱纹”一句运用了什么修辞方法,有什么作用?
天上的街市惹人遐思,那一闪一闪的星儿宛如一个顽皮的小孩子,那一轮皎洁的月亮仿佛一位慈祥的老人,那一颗颗流星好似一个个忙碌的身影,好一幅繁荣的画面!
不清楚.
1.（1）.∈￠￠￠（2）￠（3）￠（3）∈（4）￠￠2.（1）A={3.-3}（2）B={2.3.5.7}（3）C={1.4}（4）D={X/X∠2}符号不怎么会打.能明白就行.
第一段：不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算.第二段：为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民.遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修
ou:游,走
我们爱你—— 北京故宫的富丽堂皇, 苏州园林的精雕细琢. 张家界、九寨沟的如画风景, 鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波. 我们爱你—— 云锦的绚丽, 苏绣的精美, 惠山泥人
用了排比的描写手法,并且整首诗压的时an韵,主要描写的是中华民族的传统民俗.
第二小节和五小节联系是欺压群众的人和为人民做贡献的人他们有不同的下场.第三小节和第六小节联系是要为自己树碑立传和情愿作野草的人他们也有不同的下场.第四小节和第七小节联系是那些自己活着,但不让别人活下去
最近放假了,所以没来OK?再问：545783396
为了让学生认识地球是人类赖以生存的美丽家园,是给予我们美好生活慷慨解囊的母亲.激发学生探究地球“烦恼”产生的原因,增强关注地球环境问题的忧患意识,我采用了搜集资料、影像故事等手段和交流讨论、合作探究的
他啊,是一阵风,却能够感映这人们!他啊,是一片叶子,却能够带来不一样的清新!
自己想,我也是自己想的
灰椋鸟归林的顺序或者是时间的顺序.
不但……也……要是……就……
此刻是午夜,又是清晨,所有的眼睛都是崭新的日出,所有的礼炮都是世纪的钟声.香港,让我紧紧拉住你的手吧,听听最后一分钟的风雨归程,然后去奔跑,去拥抱,去迎接那新鲜的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵
第一小节是两拍,没错的,一个四分音符,一个小附点,四分音符是一拍,小附点是一拍,两拍啊,可能你把大附点和小附点混了吧再问：第一小节和第三小节是一样的看着不是两拍啊，第二小节像是两拍。还有就是乐谱上可以