仿写小诗 童年,在小河

童年,是一幅画,勾勒出生动有趣的故事；童年,是一支短笛,演奏出纯洁美好的幻想；童年,是一束茉莉,散发出醉人的芳香；童年,是一支笔,记录下已走过的路程；童年,是一汪清泉,滋润着干涸的心田.

《机会》像一棵大树,枝繁叶茂的生长.or/风雨不顾的站立./生在行路人的旁边,or/站在行路人的脚边./永远生在很近很近的地方.or/永远站在很深很深的土壤./勇敢的人从“大树”上摘到丰富的果实,懦弱

榕树下水珠在青青荷叶上滚动,蛙鸣一声一声富有节奏.簇簇枝叶长满榕树,更想在树下品味书香.哪知自己在现实中,却沉醉在美丽的仙境.有人说,童年是一首诗,诗中有含泪的笑,含笑的泪；有人说,童年是一首歌,歌中

小燕子停在枝头,忘记了舞蹈,仰着头静静的听着,听着.麻雀也不在叽叽喳喳,轻轻的聆听.原来,教学楼里正在演奏一曲读书交响乐.清脆的下课铃声,打破了校园的寂静.孩子们奔出教室,跑向操场,嬉戏,玩耍.河边几

我梦想中的小屋　　蓝天裹着白云　　红花映衬绿草　　我屋幽雅　　就在这温馨的环境里　　它不一定是一幢别墅　　因为这会吓走林中的伙伴　　它也不一定是一座漂亮的瓦房　　站在草坪上　　我梦想中的小屋　　在一棵

下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节：\x0d你看那天上的白云,/这就是大自然的语言：/白云飘得高高,/明天准是个晴天.\x0d你看那地上的蚂蚁,/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家,/出门

花丛蝴蝶停在绿叶上微微振翅,蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动.绿草布满了整个空地,调皮的孩子互相嬉戏,欢声笑语融入整个草地."哈哈哈----""哈哈哈----"榕树下水珠在青青荷叶上滚动,蛙鸣一声一声富有节

留住童年?您是要用英文还是?留住童年是一篇文章吗?有没有更具体一点的

雨在小河里自由的唱歌,树叶在枝头欢快的嬉戏雨在小河里游泳,树叶在枝头玩耍再问：谢谢。凤在花园里轻轻抚摸花儿的脸。雨在小河里...................树叶在枝头..............这

《留住青春》采下一朵玫瑰回忆一段永恒岁月春天在此凝聚直到天塌地陷青春没有短暂流过的泪水是历史的见证月里变迁月里盛衰往事在沉沦中活跃寂寞是舞姿独酌没人欣赏的独酌哀伤的是时光难停永记的是情深凡尘留住青春留

池塘的水你心如平静时世间便静了

额亲原句啊这是仿写呐...

仿写诗和仿写文章道理都是一样的,仿写文章需注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等,仿写诗的话还要多一些东西,因为诗是有韵律的,有其独特的韵律美,就是说押韵.所以仿写是的话不妨借用原诗的韵脚.如李白的

童年的诗童年池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和

我想作者：飞翔我想把手儿安在大树上.戴着一串绿叶,牵着明媚阳光.摇哇,摇——给人们带来阴凉.我想把脚丫接在小溪上.伸进凉凉的溪水,感受平滑的鹅卵石,跑哇,跑——跑到大海边疆.我想把眼睛长在大雁上.看那

怎么仿写.再问：轻轻擦拭童年的记忆，树梢上的月亮渐渐地清晰。那模糊的树影被月光摇动，墙根下，传来小虫儿轻轻的梦呓。轻轻擦拭童年的记忆，云片里的星星渐渐地清晰。小星星睁大亮晶晶的眼睛，和我一起寻找妈妈故

生活是乏味的开水

我想（一）我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有

年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在肩头年老了童年是一张小小的照片童心在那头人生在这头

学校小燕子停在枝头,忘记了舞蹈,仰着头静静的听着,听着.麻雀也不在叽叽喳喳,轻轻的聆听.原来,教学楼里正在演奏一曲读书交响乐.清脆的下课铃声,打破了校园的寂静.孩子们奔出教室,跑向操场,嬉戏,玩耍.河