任意选择一个不规则的物体,想办法则量出它的体积,把你的活动过程写成一篇数学日记-搜答案-智慧作业帮

你是问的物理问题吗?初二物理书上有种方法,用一根线系在一端吊起物体,成一直线,然后换另一端,成一直线,二直线交点就是重心.求重心在微积分上有个方法,也有公式,和你说的差不多,就是化有限为无限,化曲为直

1倒入一部分水,测出总质量m2,m2-m1得到水的质量2观察剩余水的体积v2,将v-v2得出倒入烧杯内水的体积,从而算出密度

我帮你找了一下,你看看下面这个方法怎么样：希望有所帮助

要一个量筒,把量筒装满水把东西用绳子困住放进量筒里面里面的水就会溢出,在把东西拿出来,看看量筒的水还剩多少,把刚才总的水减去量筒里剩余的水就是溢出水的体积也就是你放进量筒里面那个东西的体积

可以将不规则物体放入装满水的长方体中测出溢出来的水就是其体积可以将不规则物体放入空的长方体中再取出物体测出水下降的体积再问：还有吗？再答：可以将不规则物体放入空的长方体中再取出物体测出水下降的体积望采

“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况.它不仅可用于评价学生对知识的理解,而且可用于评价学生的思维方式；不仅可以对他所学的数学内容进行总结,而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态

二力平衡的原理再问：能详细的说说为什么是二力平衡么，谢谢再答：二力平衡即重力与绳子拉力等大反向，在同一条直线上，重力沿重心方向，则绳子拉力（绳子）必过重心

可以用支撑法,有一个点支撑物体,不断变化位置,越稳定的位置,越接近重心.

利用悬挂法,又叫两次悬挂法.用一根细绳悬挂一个不规则的物体,静止时,物体的重心通过细绳,再选择另外一个位置悬挂一次,两次细绳方向的交点就是物体的重心.

浮力=重力=0.05kg*9.8=0.49N.另外,要是不是悬浮的话,浮力等于它排开水的重力.

假如我和你一起以同样的速度向前跑向路人A.那么加入以我为参照系,那么你是静止的,因为我和你的速度一样快,你一直在我身边,位置没有变化.假如以路人A为参照系,那么你以一定速度向他靠近的.这就是2个参照系

根据不同情况,具体分析,经验如下：1.将物体置于水中时轻拿轻放.2.物体从上往下慢慢进入水中3.适当时,可在物体上系上细线4.入水后,若仍有气泡可轻弹容器外壁5.如有细线,可晃动细线排走气泡注意：动作

量杯里先放入水,计下刻度,放入马铃薯,再记下水的刻度,两者之差算成体积,不就是马铃薯的体积了吗

物体的体积就是溢出的水的体积.

1、找一个圆柱形玻璃杯；2、倒入适量的水,并划上横线做好记号；3、放入不规则物体,让其完全浸没水中,并在新的水平面上做上记号；4、量出水杯的内径和两个记号线的距离；5、利用圆柱体的体积公式计算刚才的体

找个杯子,装满水,把要测的东西放进杯子,称溢出来的水重,转化为水的体积就可以了…

可以先取规则的一块进行质量和体积测量,然后计算出密度.再取原物体测量质量,根据V=m/p(密度)求出其体积.

(放入土豆后水面高度/cm—放入土豆前水面高度/cm)X容器的底面积/cm²=土豆的体积/cm³

8*4*0.3=9.6(立方分米)

方法一：器材：天平、量筒、水、小铁块、细线步骤：1、用天平测出小铁块的质量m；2、量筒中倒入适量的水,记下水的体积V0；3、用细线栓住小铁块,将其浸没在量筒内的水中,记下这时水面到达的刻度V.则该铁块