价值五千元的小提琴阅读题

价值

其实拉琴到一定水平,还是比较在乎琴的质量,倒是初学的时候不用追求其琴本身的价值.你可以去打听,但凡名琴,其收藏者的演奏水平都不会太差.只有技巧和琴的质量都达到一个台阶,那么效果才会有.作为观众,欣赏艺

1.小提琴的价值昂贵2.惊叹于昂贵的小提琴奏出美妙的音乐3.小提琴家把如此昂贵又能奏出如此美妙的小提琴给摔毁了4.看昂贵的小提琴,听美妙的音乐5.一把小提琴--音乐成就了乐器还是乐器成就了音乐6.善书

1.人的价值2.刺耳（妙音）贱价（高贵）迟疑（立刻）今后（以前）3.万元小提琴的命运4.①人们“惊呆”了,是因为：看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音；人们“惊叹”,是因为：以为是那宝贝乐器演奏才具有的

他以为孩子要借钱去买毫无意义的玩具他以为有钱还借不可以3.是一个忙碌的人,对孩子寄予了很高的期望,希望孩子能很好的利用时间做有价值的事,就像自己拼赚钱一样!但父亲同时是一个不会站在别人的角度上看问题,

每天黄昏的时候,我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园散步,然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》,或者在迷蒙的暮霭里奏响《麦绮斯冥想曲》,我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想.小提琴让我忘掉世俗的烦恼,

他以为孩子要借钱去买毫无意义的玩具他以为有钱还借不可以3.是一个忙碌的人,对孩子寄予了很高的期望,希望孩子能很好的利用时间做有价值的事,就像自己拼赚钱一样!但父亲同时是一个不会站在别人的角度上看问题,

1.音乐家2.小提琴声3.草丛4.露天5.蟋蟀6.真的好美树丛间那温柔女高音亮丽的歌喉；云端那高傲百灵儿的唧喳聒噪；那遥远蓬莱在呼唤人间真爱的嘶鸣；前无古人后无来者的独身交响乐师!

在下面的回答里面,包含对你问题的全部答案.我来正确的回答你的问题,1听众为什么惊呆,是因为一把小提琴竟然有如此高的价格,那时候5000美金的小提琴,现在有100多万美金的小提琴,还有就是大师竟然能用7

怎么不把问题写出来啊?我这里只有少数的：.请写出本文的六要素(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问校长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿

18、（4分）“我”在优美的琴声中编织美丽的梦想,它把“我”带入田园诗般纯净恬淡的生活中去,它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救两个迷失少年的灵魂,让他们重拾自尊,重燃生活的希望,最终走

1：五千元小提琴,梦静妙音.2：（1）惊讶(2)惊心动魄、惊讶不已3：说：呀,这个人疯了?如此昂贵的琴,就这样毁了,可惜呀!4：想到了：美妙的声音并非只有昂贵的能弹出来.一开始六角五分的小提琴也一样让

音乐并不在于价格,而在于你的心!

（1)价值与琴声（2）摔碎的是浅见,摔不碎的是音乐的心弦.（3）哦为什么?他疯了吗?太可惜了!（4）（为了能看一看着高贵的乐器,听一听它的妙音）（观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了）

小提琴价值高,弹出的声音一定好听不是真的珍贵实际价格只有70美元琴声的美妙与否自琴的珍贵与否无关,演奏者的技艺才是关键

1惊呆是因为小提琴的天价惊叹是因为演奏的声音太能震慑人心了震惊是因为毫不吝啬的砸掉“天价”小提琴2技艺不能只看其表面太相信物质更要看重自身的水平3人的力量不需要任何物质的东西去表现优秀的人在那种条件下

1、大家刚开始关注的是小提琴的价格，后来则专心欣赏着演奏者的技艺。2、因为大家刚开始以为是五千美元的小提琴才有那样优美的声音，音乐家摔坏后，主持人告知大家那只是普通的小提琴。而音乐家后来用真正的价值五

第一段：小提琴家借名贵小提琴引来音乐爱好者.第二段：小提琴家演奏完后将琴摔碎,为下文事件打铺垫.第三段：联系一二段,揭开小提琴家摔琴玄机：小提琴家目的是希望人们在欣赏乐器时不要太在意乐器的价值,而是应

555确实感人,LZ把这篇文章打上去费了不少时间吧.1、小男孩要钱想做什么?答：小男孩想凑够爸爸一小时工作的钱,买下那一小时,和爸爸一起吃一顿晚餐.2、父亲听完孩子的话,会有怎样的想法?答：父亲会想我

在静静的夏夜,听着阵阵蟋蟀的叫声,作者想象那声音好像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响,好像是滑轮的响声,又好像金属碰撞般的清脆响声.