以菊花为描写对象仿写以菊花一句话用上比喻的修辞手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 04:15:08
以“爱心”为陈述对象,仿写两个比喻句,使之构成排比句.

爱心是一朵绽放在春日的花朵,使失落忧愁的人感到由衷的快乐;爱心是一场倾泻在夏日的大雨,使渴望帮助的人感到真情的援助.

请你以“云”为描写对象 仿写儿童诗

云呵,你千变万化,一会变成小马,一会成了大象,一会又成这样,一会又成那样,你就像个厉害的魔术师

以"爱心"为陈述对象,仿句

爱心是一湖存在沙漠的绿洲,使面临绝望的人感到人间的希望

以史铁生为对象,如例句仿写句子.

```语文题吧,同学,我好像记得当年我写过.应该学的是,我与地坛吧史铁生是宁静的,在残缺的疼痛中,在幽暗腐化的世俗中,书写我与地坛;但他在宁静中找到了生活真正的光明,为繁复的社会倾注一缕抚慰心灵的清泉

仿写 以“人生”为陈述对象,完成句子 .

人生是一条漫长的道路,只要你踏踏实实,一步一个脚印,成功就在前面.

仿写句子,以“花、草、风……”任意一个为描写对象

雨说,我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑.风说,我是大海的怒吼,是山谷的呼声,是树林的低语.花说,我是大地的歌声,是天空的舞蹈,是城市的等待.

仿写花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹.以雨滴为描写对象进行仿写.

雨滴一串连著一串,一滴连著一滴,彼此触碰著关怀著,多麼活泼热闹.

以地球为对象,写比喻句

地球像蔚蓝的大海,渺小的我们只是汇入大海的一颗水滴.地球像美丽的花园,我们是花园中辛勤劳作的蜜蜂.

以柿子为描写对象,写一个比喻句和拟人句

比喻:火红火红的柿子,像灯笼般挂在枝头.拟人:柿子咧开嘴笑了,在阳光下笑得格外灿烂,瞅得人心头也亮堂起来.

仿写句子.以大树和火柴为对象.

大树落尽自己的黄叶,滋养了春花成长的泥土;火柴经历长久的封存,踏上了奉献光明的征途.

爱莲说 短文以莲花为写作对象写菊花牡丹花的目的是

作者用菊正衬,用牡丹反衬,表达自己洁身自好,不慕名利的思想感情.含蓄而突出地表现了文章的主旨

以“童年”为对象仿写句子

童年,亲窦初开,稚气诱人.童年,快乐无忧,美好回忆.童年,你一去不复返.童年,惊喜多多,认识少少.童年,少分成熟,多分热情.你可以看一些关于童年的作文哦!

以“春夏秋冬”为对象,仿写句子

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着夏天像七彩的图画,画出明天的梦想秋天像满载而归的农家老汉,有收获也有萧索冬天像一个易碎的梦境,被三月的青草划破

以“读书”“知识”“朋友”等为对象,仿句

读书像品一壶茶,不在于多,而在于精.读书的意义就在于探索,读书的价值取决于发现!知识像一座山,不在于高大,而在于雄伟,知识的意义就在于攀登,知识的价值取决于拥有!朋友就像一杯水,不在于甘甜,而在于清纯

短文以莲花为写作对象,写菊花,牡丹的目的是什么

作者用菊正衬,用牡丹反衬,表达自己洁身自好,不慕名利的思想感情.含蓄而突出地表现了文章的主旨顺便提一下,是《爱莲说》的题吧

仿写句子,以“诗歌”为陈述对象.

诗歌是一个神奇的朋友,通过它,可以把烦躁变成快乐,又可以把忧伤变成乐趣.

以菊花、浮萍为物象写一个哲理性短诗

百花皆落菊独存,随波逐流浮萍生

以“感动”为对象,仿句

感动就在一刹间,恍若深秋坐在田间地头,轻轻一阵凉风,拂散一切哀愁;感动,不仅是心情.好如五百年前,月牙初升,有一个精灵,踩着洁白的月光,曼舞,曼舞,世界如此安宁.

以“校园”为陈述对象,仿写句子.

校园不仅仅是包含许多成员的大家庭,不仅仅是爸爸、妈妈、儿女,更是一个给学生知识的圣地,是一个提供给学生交流的平台.

以“白杨树”为描写对象写一个拟人句

白杨树犹如一个军人站在那里,任何东西都击不倒他