以小树执拗为话题写写三个经典名言和3个经典事例-搜答案-智慧作业帮

模拟一作文?窗前有两棵树?一大一小。盛夏。大树慈爱地伸出巨臂?庇护着身下的小树?它担心柔嫩的小树被烈日晒着?被热风吹着。枝叶枯萎了?怎么能生长。小树偏偏向着大树遮不到的地方生长?它想看广阔的天地?吸收

游龙湾车上的疲惫感在下车的那一瞬间都烟消云散了,因为此刻的视线里全都是绿色的交织,那绿,让人心醉,让人向往,而气息中也带着绿的味道,总之我被绿包围了,被它囚禁在了它的世界里了,那种感觉真好•

开头用排比解释生命：在花丛中飞舞,点亮春天,那是蝴蝶的生命,·······中间论述生命的意义：在文天祥眼中,生命是忠于国家.···在爱迪生眼中,生命是创造····在刘翔眼中,生命是超越自己···倒数第

我们帮你写了,你又可以多玩一会网游了,你还不花一分钱,这种好事?不如你出钱我们帮你去读书好了.

夏的小径,幽长而又寂寥,走在石板上清凉清凉,给炎热的夏,炎热的心送来一丝凉意.河边的杨柳甜甜的笑着,嫩绿的丝绦垂到粼粼的明镜里.小鱼儿时不时浮上水面换气,探出头来深吸一口,又“卟通”窜下水去,击起圆晕

哲人乔、比杜斯说过：“人生并不重于你拿到多少的好牌,而在于如何打出手中所有的牌.”我说,如果我们用平常心去待不平常事,用真挚理解坦诚尊重的心去和人交往沟通,出言缜密,韬光养晦,以一颗包容之心展示自己,

如梅般享受严冬俗语有曰：梅花香自苦寒来,幼小时未知其意,但随年龄渐增,竟有体验.芳香是由苦涩孕育,就像珍珠是蚌的痛苦的结晶,彩虹是暴风雨的产物一样.只有饱经风霜才能孕育出真正的芳香,平庸的人只知一味赞

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光.对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年》这本书来说,童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!在“十一”假期中我看了不少书,对《童年》这本

霍金贝多芬海伦凯利把这3个人分别打到百度百科、那里随你抄、

1最经典的就是(铁杆磨成针)事例了,地球人都知道,还有个较冷门的了:有一次上课时,苏格拉底布置了一道作业,让他的弟子们做一件事,每天把手甩一百下,过一个星期后,他问有多少人现在还坚持做了的,百份之九十

我参加课题组的最初动因不是为学生,而是为自己.闲来喜欢翻翻书,读读报,用这样的文章,引导孩子阅读,会给孩子们特殊的感悟.孩子们在读完后写下了

走进经典海德格尔说,人应当诗意的栖居.大千世界,陌陌红尘,人们栖居在这个匆匆忙忙的世,.忙碌地来,急匆匆地走,却忘记了那一番诗意的天空.人生苦短,若白驹过隙,为何不放慢迅疾的步伐,在开满鲜花的陌上缓行

假如我是……

有问题,摆渡一下就知道,!具体点啊...你的问题好模糊

博大是一种气度,海纳百川,有容乃大；博大是一种心态,吞吐万物,不推不拒；博大是一种心境,不以物喜,不以己悲.不大会写,见笑了

某月某日星期一阴老师又要求我们记日记了.我真不明白老师的用心,越是怕写作越是逼我们,难道记记日记就能把语文学好了?要不是我害怕老师的严厉,我才不会在这个日记本上写下这几行字.某月某日星期三多云老师说,

1、读书,要静的下那颗心,吃得了那份苦,沉得住那口气,耐得住那份枯燥与寂寞!2、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学,皆成性格

解题思路：经典”在字典上有这4种解释：1．是指传统的具有权威性的著作；2．指各宗教宣扬教义的根本性著作；3．指著作具有权威性的；4．指事物具有典型性而影响较大的。这一作文，可以从以下几个方面去选材：1

先阐述个论点然后用实例围绕论点展开论述

可以当做读后感来写,譬如读了某一本经典著作,先大致概括文本,再写自己对于该书的看法,即于此的感悟.