以为话题的作文400字

第一篇上帝派来吵架的人我很讨厌我的家,甚至说是害怕那个永无安宁之日的家.我的父母,据说当初是自由恋爱结婚的.这点我毫不怀疑,不然,我很难想象母亲会离开自己的父母嫁到一个距她家乡400多公里的小山沟里.

这还不简单、小菜一碟.先写古代神话,引出中秋节.然后描写中秋景色、合家欢乐的样子.你也可以写写那些无法团聚的人.最后畅想一下美好的未来.再问：是为什么要过中秋节，强调“为什么”再答：你说的是议论文，你

例文:一:故乡故乡没山,只能在天晴的时候,隐约地看到太行山的轮廓,年少的我对山里无限向往；故乡也没有水,唯一一条流经村外的小河还叫干河,童年时关于水的记忆大多来自田地里用来灌溉的机井和沟渠.但是记忆里

在我的身边有一群关心我的朋友,和他们在一起,我觉得安全,或许有时候会有些小摩擦,可总会化解.他们都有自己的个性,或可爱,或深沉,或疯狂,或文静.他们都和我一样,懂得珍惜,懂得认真地去做每一件事.在他们

记忆中的泪珠①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去.②我要求休学一年.③我敲响了教务处的门.获准以后便推开了门,一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上,手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么.“老师

去年夏天,那是一个星期天的下午,天气很热,大地被太阳烤得像一个烧饼,只有颐和绿苑的草地上在喷水,假山上在流水,给这个炎热的夏天创造了一个即凉快又能玩水的绝好时机.我和妹妹在颐和公园玩耍,我转着贼溜溜的

为别人喝彩当我落寞的脚步开始徘徊,当我悲伤的灵魂背负了一切苦痛,我才知道失败是融进生命和血液里的永恒.然而我并没有因为失败而不去为别人喝彩,而是更带着热情喜悦地为别人喝彩.昨天,我的紫葡萄化作了深秋的

其实,我也不知道,幸福,是不是我想像的模样.我想像中的幸福是平静,是淡泊,是舒坦,是温暖,是千里之外奔赴归来时乍见的惊喜,是黯然神伤时一句智慧的调侃,是每日临别时一个依恋的眼神,是柴米油盐里飘溢出

珍惜大海广阔无垠,因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长,因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石.珍惜会使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的绿叶和高耸之云端的高山.知足者常乐."足"中正浸

你曾经因为失败而对生活失去信心吗?或是因为被欺骗而厌恶生活吗?如果有,请你勇敢虔诚地去面对,仔细感受生活,为生活喝彩吧!也许生活给了你无数次打击,让你没有信心抬起头来.那你何不鼓起勇气勇敢面对,努力从

侧耳倾听湛蓝的天空中,你看到,那繁星了么?请用心去倾听,你听到了吗?是的,星与星之间,它们在交谈.它们发出的声音,轻轻地；却是悦耳的,像风铃,被微风吹动,发出“叮铃铃”的声音,侧耳倾听吧!你会听到的!

然而事实却是：1+2与2+2,以及1+2（任何一个充分大的偶数都可以表示为两个素数的和,或一个素数与两个素数乘积的和）,）存在的基础根据.所以1+1成立是不可能的.这就彻底论证了布朗筛法不能证"1+1

感恩是圣命曾几何时,我仰着稚嫩的小脸,对母亲说：“我要携着歌声去浪迹天涯.”母亲只是笑而不语,单身驻立在风中,若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英.母亲告诉我,她知道我的梦在远方,天上最远的那颗星永

通俗的说,话题就是中心,以快乐为话题,就是以快乐为中心,你可以把当作中心思想来写,但是不要用快乐作为题目,因为如果这样,老师就会以为你没有看清题目.给你几个题目吧,或许能给你一点灵感.题目有：《你的笑

光盘行动　　“今天不剩饭,从我做起,我,是“光盘”!”怎么样,是不是很熟悉呀!对,这是光盘行动的口号!“有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘,有一种习惯叫光盘!所谓光盘,就是吃“光”你“盘”子里的东西.

岁末的钟声已然敲响,迎新的爆竹即将点燃,让我们忘却旧年的伤痛,让我们期待明天的朝阳.　　秋水俨然成为我心灵的盛宴,成为我明媚的窗,看这个变幻莫测的世界,听这个天籁和鸣的水岸,伴着最美的节奏,抒发心头的

平凡也是一种美平静的湖面,犹如一面明镜,静静的平铺着,好像时间也随之而停留,来欣赏着这一刻平静的美好；它虽无大海的雄伟壮勇,傲视天下的气势,但它仍然具有它那平凡的猗涟,给予你美的享受,它会使你内心平淡

心存阳光阳光是和煦的、温暖的；阳光是动人的、美丽的；阳光是和谐的、美好的.心存阳光,你便是一轮旭日；心存阳光,你便是风雨中的彩虹；心存阳光,你便是春天的微风.你的明天充满阳光,不要把昨天的不快带到今天

漫漫人生路“敢问路在何方?路在脚下.”听着熟悉的歌曲,不禁为自己的路思考.人能走多远?这话不要问双脚,要问志向；人能看多远?这话不要问眼睛,而要问胸襟；人能创造多少?这话不要问双手,而要问智慧.漫漫人

老师在出这个作文题的时候,就考虑到目前中国社会的【留守儿童】来考虑的.你可以看看你身边的这些【留守儿童】,他们的生活怎样,你可以根据这些题材和事件写出真实感人的好文章来.不需要在网上找,那样不够意义.