以下不属于在群落水平上的研究是( )-搜答案-智慧作业帮

群落水平,是指在种群的基础上,研究某个物种（或物种的个体）与其他生物之间的关系.具体到题目里面,就是只要是这个生物与其他种的生物的关系都属于群落水平.需要注意的是,这个生物如果是和同种的个体之间的关系

第二个BA种群密度是指单位面积内一种物种的数量,属于种群单位C年龄组成是指一个种群里幼年中年老年的人口比例,D是指种群在空间上的分布特征,只有第二个,丰富度是指一个群落里种群的数量

研究的问题还有种间关系、结构、演替等再问：群落竖直上呢？再答：教材上有包括六条。

群落水平上主要研究：群落的物种组成（丰富度）、种间关系、空间结构等

种间关系就说明涉及到了多个种群,而在种群水平上研究是研究单个种群的某些特征再答：这里研究种间关系，是在群落水平上研究，其实这个课本上有，人教版的，就在群落那一节

这句话很好理解.种群,只能是同一个物种.一个池塘里的鱼,有很多种,草鱼、鲫鱼、鲢鱼等等.可以这样说：一个池塘里的所有草鱼,是一个种群.群落,要包括所有物种.一个池塘,除了有鱼,还有其它动物、植物、微生

海拔高度只是影响群落的垂直分布.群落的水平结构是指在相同的海拔高度上的生物群落的分布情况.

（1）据表可见：森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，具有分层现象形成了群落的垂直结构．（2）植物的分层现象与光照有关，鸟类的分层现象与栖息空间和食物种类有关．故答案为：（1）垂直；分层

ABC都是种群,只有D是群落,请搞清楚群落的定义

A、梧桐山的鸢每年新增的个体数为研究出生率，为种群水平研究的问题，A正确；B、深圳红树林的范闱和边界大小为研究群落的边界，属于群落水平上研究的问题，B错误；C、鼎湖山常绿阔叶林中的优势种，属于群落水平

D,是种群水平

A、刀具生锈的过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化．B、面包发霉的过程中生成了新物质，属于化学变化．C、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、水果腐烂的过程中生成了新物质，属于化学变化．故

A、一片草原属于生态系统层次，A错误；B、一片草原上所有生物属于群落层次，B正确；C、一片草原上的所有绵羊属于种群层次，C错误；D、一片草原上所有动物不属于生命系统的结构层次，D错误．故选：B．

没有.垂直结构的分层主要是由于接受阳光的多少引起的,由上到下接受的阳光依次减少,因而出现了分层现象.但水平方向不存在阳光接收的多少的差异,因而没有分层现象.

答案应该是A从原生裸地上开始的群落演替,即为群落的原生演替.而且,由顺序发生的一系列群落（演替阶段）组成一个原生演替系列.一般对原生演替系列的描述,都是采用从岩石表面开始的旱生,和从湖地开始的水生演替

因为种群没有水平结构.水平结构是指生物群落在水平方向上,由于地形的起伏、光照的阴暗、湿度的大小等因素的影响,在不同地段有不同的分布.再问：不是有水平结构和垂直结构吗？再答：垂直结构是群落在空间中的垂直

因为既不符合同种生物的全部,也不符合全部生物

种间关系研究的是不同物种之间的关系,比如竞争、捕食等,当然是群落水平.种群是同一种生物,种内关系才是种群水平的研究内容,比如种内互助,种内斗争等.

顶极群落演替是一个漫长的过程.但演替也不是一个永恒延续的过程.当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候,演替就不再进行了.在这个平衡点上,群落结构最复杂也最稳定,只要没有外力干扰,它将

高山上的不同景观实质是因为海拔的差异不同地带分布不同的群落,应属水平结构.在常绿阔叶林或落叶阔叶林里,都是上层是乔木、中间灌木、再往下是草本植物、枯枝落叶层等,这才是垂直结构PS：群落的水平结构：水平