作业帮以 为主又写了回忆乡下快乐的生活,这种写作顺序是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 08:49:45
《凡卡》一文的表达很有特点.运用了的写作顺序.作者把信的内容、回忆、作者的叙述三部分内容穿插起来,互相映衬.文中以信的内容为主,又写了回忆乡下快乐的生活,这种写作顺序是“插叙”.文章诉苦为主,倾诉当学
我体会到了凡卡和爷爷虽然在乡下的生活很艰苦,但他觉得很快乐.说明了凡卡宁愿过艰苦的生活,也不愿在繁华的大城市受虐.
因为为了反衬凡卡在城里生活的痛苦和悲凉,更突出对家乡和爷爷的思念之情
教材全解,我的笔记有,自己查再问：写出来，好不好再答：1.讲述自己在城市当学徒的痛苦生活2.回忆和爷爷生活的情景3.表达愿望，希望爷爷能把他接回乡下去。采纳我吧~辛苦打得
小时候,和奶奶生活在一起,奶奶很疼我,有许多快乐的回忆等等
写人.写藤野先生
光阴似箭,日月如梭,转眼之间寒假来临了.刚刚从忙碌紧张的期末考走出来.迎接的是轻松自由的寒假.虽然寒假非常的短暂,但是我们不能因为寒假的短暂而随心所欲的玩,应该劳逸结合在玩的同时不能忘记学习.高尔基曾
一说起回忆,脑子里想的只有童年,或许,我们这些还没有毕业的学生,也只有童年是美好的.初一、初二、初三,我们几乎过尽了灰色的生活,留下的回忆只有灰色,可是,灰色也是美好的,因为在其中,我们尝尽了酸甜苦辣
1.2.文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交*描写.碧绿的藤蔓,美丽的鲜花,春雨后的嫩笋鸡群小鸭1.虽然···但是····2.B/A/C3.（略）（对比）三.独特,迷人中心
《凡卡》以诉苦为主,倾诉当学徒所受到的虐待和欺凌,又回忆乡下的快乐生活,用“乐”衬托,这就形成乐内容和情感的（对比）
采用电影蒙太奇式手法,选取不同的快乐情景,让快乐之情穿插在快乐回忆之中.
美好的回忆五年中,风风雨雨,朝朝暮暮；花开花谢,潮起潮落.每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一段经历,每一声感动,都让我难以忘怀.如今,我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生.五年的小学
乡下人家 乡下人家有着一道独特、迷人的风景,今天,就让我带着您去乡下走走,去好好欣赏一番. 到了乡下,你常常可以看见许多古老的房屋,泥砌的墙,木做的梁,黑色的瓦.如果你留意,还能瞧见大门顶上的写着
对,文中的4、5、6段是回忆爷爷守夜的情景,13、14段是回忆过圣诞节的情景
自己想想
爷爷守夜和爷爷带他一起去砍圣诞树这两件事
这说明了凡卡学徒生活的悲惨.那段并不快乐的时光在饭卡眼里是那样快乐和幸福是因为在他当学徒时受尽了非人的老板、老板娘、伙计的虐待,所以相比之下,他认为这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福.突显
凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌,基调是“苦”；文中插叙回忆的内容,主要讲在乡下生活的快乐,基调是“乐”.
第一件是砍圣诞树；第二件是捉野兔