(郑振铎)中作者描写三只猫的方法有什么不同和相同

通过对人物老人和小孩的描写黄发垂髫（tiáo）,并怡然自乐,写出园中人的生活安稳,土地平旷,屋舍（shè）俨（yǎn）然,有良田美池桑竹之属.阡（qiān）陌（mò）交通,鸡犬相闻.这句话写出了园中人

作者由“不宁静”到“宁静”再到“不宁静”的心理变化过程的句子.这几天心里颇不宁静.“淡淡的忧愁”相伴随的,还有“淡淡的喜悦”.文章开头,“忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧”,

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也作青云白鹤观,果如鹤唳(lì)云端,为（wéi）之怡然称快余年幼,方出神,不觉呀然一惊.再问：　　作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是什么再

【题目】:琵琶行并序【年代及作者】唐•白居易(772--846),字乐天,号香山居士.祖籍太原[今属山西].,到了其曾祖父时,又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）.白居易的祖父白湟曾任巩

神态描写表现儿童的心理变化.用“昂首观之,项为之强”表现专注之情.“徐喷以烟”写贪欢淘气（若“速喷”,则烟浓蚊落,难作“青云白鹤观”）.“蹲其身,使与台齐”写考虑到观察的方便,表现身心的投入.先用“方

水：水尤清冽（正面描写潭水）潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝,往来翕（xī）忽.（侧面写潭水）石：全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻（chí）,

所使用欲扬先抑的手法先写整张脸的平淡无奇甚至丑陋然后突出描写眼睛因为眼睛是心灵的窗户而这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖

1、衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂.此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门.——陆游（陆游第一个　　骑着驴旅游的,后人称其为驴友,此诗成为驴友们的骄傲）　　2、敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫

1‘描写环境的幽静,为下文没人看到他们捉到鱼却又放走的剧情发展做铺垫.2’平静但严肃的再问：第二题后面有“为什么”额，我那道题描写环境的句子是“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见

谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经

我的祖国母亲,---------------------------------------------频来入梦.

毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.说的是初夏西湖中新荷叶层层叠叠,不见边际,荷花盛开争艳的美丽景象

突出环境,以衬托.自己概括再问：可以写一句话吗

“孩子,你得把它放回湖里去”这句话该用怎样的语气来读?这句要用肯定的语气来读.在钓鱼过程中描写周围环境的目的告诉大家,要保持大自然的绿色,让其生态更长久.

呵呵才知道三峡明媚的早晨写了三峡三峡写道中午温暖的下午写了三峡蓝色透明

晓出净慈寺送林子方杨万里\x0d毕竟西湖六月中,风光不与四时同.\x0d接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红\x0d当然是接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

第一只：活泼,漂亮（有着花白的毛）,不是我们人为弄死的,是病死的.第二只：非常活泼,有趣,又能捉老鼠,有一些我们人为原因.第三只：不活泼,忧郁,也不会捉老鼠,最后完全是人为原因（我们误解了它）不一定对

【1】“伤”,是哀伤,叹息的意思.“伤”有三层意思：第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育,思想落后的人而感到可悲第三层意思是为那些天资

怡然称快、怡然自得、呀然一惊其作用：这些表示心情的词语充分体现了作者当时的心情.还让读者深刻体会到那种心情

作者：杨万里赞美：西湖六月的美景著名句子：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红