从辩证法的角度,谈谈中学生应如何为提高自主创新能力,建设创新型国家做准备

1物质和意识的辩证关系内容物质决定意识,意识对物质有能动作用2规律的客观性3规律的客观性和人的主观能动性辩证法：1联系2矛盾全部删完了,终于够字数了

这个角度太广泛可能从很多方面回答.如①主观能动性是人类特有的能力和活动.科技创新需要勇气,就是要充分发挥主观能动性,认识规律,创造条件,克服困难,走自主发展之路.②世界是物质的,规律具有客观性.推进科

1、量入为出,适度消费；避免盲从,理性消费；保护环境,绿色消费；勤俭节约,艰苦奋斗.2、政府要实施积极的就业政策；劳动者必须树立正确的就业观念,树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观.

世界是不断变化发展的,发展的实质是新事物的产生,旧事物的灭亡.要求我们要有创新精神,促进新事物的发展.

既然唯物辩证法是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法,那么,我们可以联系实际,从理论角度认识自己的学习过程.比如数学、物理、化学、生物、信息技术等等,在未来已经形成互相渗透互有联系的综合科学层面,

党的角度：不再一党专政,要多党相互监督、相互制约,达到真民主,真和谐.国家角度：土地是百姓的土地,政治是百姓的政治,百姓才是主人翁；官员、政府不过是公雇的管账伙计.所以官员、政府要向百姓公开一切有关事

唯物辩证法强调事物的辩证统一,生活离不开能源,但现阶段又不能消耗太多不可再生能源,需要辩证对待.作为青少年,应该有正确的认识,不要因为有能耗而一概否定,也不能因为必须耗能而不加控制.同时,要从自身做起

①树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,以艰苦奋斗为容、以骄奢淫逸为耻,为青少年提供正确的价值取向和行为准则,抵制各种浪费行为.②不断提高自己的知识水平和理论水平,用良好的科学文化修养,促进思

（1）高度重视环境立法、执法工作.我国已经形成了以宪法为基础,以环境保护法为主体的环保法律体系.这为保护、治理环境,实施保护环境这一基本国策提供了法律依据,但执法力度有待加强.（2）严格执法,依法保护

面对严重的自然灾害,我们只有竭尽全力,团结一致,共同努力,用行动战胜自然灾害.我国劳动人民在长期与灾害做斗争的过程中,也积累了丰富的经验,解放后提出的“预防为主,防抗结合”的方针,就是对这些经验纲领性

全球环境恶化,低碳排放迫在眉睫,建设低碳时代已经成为各国政府的重要工作.中国正处于加快推进现代化建设的关键时刻,保持生产力平稳较快发展是解决我国当今社会中存在的一切问题的根本方法,大规模基础设施建设不

1.量变与质变的辩证关系,事务的发展是通过量变和质变引起的,量变引起质变,质变是量变得最终结果,所以我们要重视量的积累,构建诚信社会,要从每一个人做起,从每一件小事做起,正是量变与质变的辩证关系的体现

（1）党和政府从人民群众的根本利益出发,实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构.（2）劳动者必须转变就业观念,树立正确的就业观念,树立自主择业观,树立竞争就业观,树

活着,比什么都好.寻找对这个世界有兴趣的东西；游戏、孩子、爱人、学习=、、知识.有自己的兴趣,就更有活的意义.当然能够创造出新东西、发财、被人承认最好,这毕竟是少数人的事

根据辩证唯物主义的“对立统一规律”提出社会主义和谐社会!矛盾的普遍性揭示了自然事物充满矛盾根本规律.当今世界的思维和行为方式,基本是片面的强调了矛盾的对立性,往往忽视了矛盾的统一性.如果没有统一性,其

吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭

生命注定了死亡,死亡后又会有新的生命诞生.在生与死之间,我们的意义在于能够帮助他人.爱是实现生命之唯一途径,死是必然的结局,只有爱,对父母,对朋友,对亲人,对社会,对爱人,对国家,对那些不相关的陌生人

发展的观点,李天一成长过程是一个发展过程,同时要看到通过教育他未来的发展；主要矛盾和次要矛盾,他的所犯的错误和他本身的问题之间要有主次矛盾之分；矛盾的主要方面和次要方面,所以可以认识到他的主要方面是一

联系的观点看问题,莫言获得诺贝尔文学奖与他自身的努力及文学修养是离不开的.发展的观点看问题,莫言获得诺贝尔文学奖是我国文学水平不断发展的体现,说明事物是不断发展的.内因与外因相结合看问题,个人文学素养

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