作业帮从百草园到三味书屋中,写冬天的乐园模仿写一个
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/19 17:51:47
那只是为了写出下面捕冬雀的乐趣罢了,没必要深追究,“冬天的百草园比较的无味”只是一个过渡句.
这叫承上启下先写百草园的无味然后说他们用捕鸟啊...什么的来过美好的童年.
按条件,方法（过程）,收获分
美在景物、险在传说、乐在捕鸟希望您能接受这个答案!再问：“……读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”本句使用了什么描写，表现了先生怎样的特点？还是从百草园到三味书屋这里的
体现在动词上的乐趣,如：扫开、露出、支起、撒些、系、牵着、看、拉、罩.
《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界. 这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的.先是百草园
这种手法是先贬低在赞扬,先抑后扬险些百草园的冬天无味,而后写下雪带来的乐趣.这样写,把儿童爱玩的心里凸显出来了.嘿嘿,这篇我们早学完了,都学到伤仲永啦~
反衬的手法,起烘托的作用
雪景啊,堆雪人,捕鸟.对于捕鸟的过程,鲁迅先生描写得很详细,表现了一种童真童趣吧.
捕鸟作品集中笔力只写雪天捕鸟,其他都一带而过文中说了拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟
欲扬先抑突出孩子爱玩的心理
从儿童到少年百草园伴随着作者经历儿童到少年时代的转变百草园成为儿童时代梦想的一个象征性符号.
先抑后扬欲扬先抑以没雪的无味来衬托雪地捕鸟的乐趣
雪天捕鸟的乐趣.
百草园：百草园中的美景,美女蛇的传说,雪地捕鸟.三味书屋：入学礼节、教书先生、教学内容、同窗学友、折腊梅花、寻蝉蜕、做游戏、画画儿等趣事.
“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多
全文可分两部分.第一部分（1～9)：回忆百草园的有趣生活.又可分五层.一层（1段）：总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋.二层（2段）：写热天的时候百草园充满了无限趣味.（